外出學(xué)習(xí)拓眼界,學(xué)以致用促成長——記楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)

林草草

“ 走出去，引進(jìn)來，領(lǐng)著任務(wù)走，帶著成果回。”一向是我們教師專業(yè)成長永恒不變的話題。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，開闊班主任教育視野，提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教師教育創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育。2月19日上午，伴著和煦的春風(fēng)，楊集鎮(zhèn)中心小學(xué)全體班主任在中心學(xué)校吳延坡主任和中心小學(xué)王建良校長的帶領(lǐng)下，一路風(fēng)塵仆仆來到楊樓鎮(zhèn)中心學(xué)校，先后到楊樓鎮(zhèn)一小、楊樓鎮(zhèn)二小、楊樓鎮(zhèn)屈灣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)之路，花香滿徑，步伐匆匆，裹挾著求知若渴的熱情。 校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在楊樓鎮(zhèn)屈灣小學(xué)的校園中，雖沒看到豪華的高樓林立，但迎面而來的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。教學(xué)樓的宣傳畫，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。 楊樓一小的校園充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。 “居于田而識美，耕于田而為善，思于田而修真。”勞動(dòng)勵(lì)心智，實(shí)踐促成長，勞動(dòng)基地里印下了孩子們深深淺淺的腳印，也留下了最暖心的畫面。該校負(fù)責(zé)人說：“學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建成一個(gè)讓學(xué)生能自主體驗(yàn)的綠色生態(tài)園，以‘勞動(dòng)實(shí)踐基地’為載體，以自然為教材，積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。” 在楊樓二小學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜讀教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出該校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和崇高的敬業(yè)精神。 此次觀摩活動(dòng)帶給大家思想上的洗禮、心靈的震撼、理念的革新是前所未有的。不管在思想上、業(yè)務(wù)上，還是工作實(shí)踐上，班主任們都受益匪淺。王建良校長強(qiáng)調(diào)：雖然我們的地域不同，環(huán)境不同，但有一樣是永遠(yuǎn)相同的，那就是我們都有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我們一定會(huì)把這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，付之行動(dòng)，讓教育之花在紅色搖籃這片沃土上開得更加燦爛！