<p class="ql-block"> 為進一步提升教育教學質量，推進高效課堂，姬家屯小學舉行了全員賽課活動，在全員賽課活動中，校教導處科學地制定了全員賽課的安排表，要求全體教師嚴格執(zhí)行，共同遵守，力求全體教師教有所益，聽有所思，評有所獲！</p> <p class="ql-block"> 從馬文香老師的課堂中，我們感受到了語文的優(yōu)雅迷人，教學的從容不迫。</p> <p class="ql-block"> 王曉敏老師在《那個星期天》的講授中，思路清晰，重點突出，能充分調動學生的積極性，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 王彤彤老師的《守株待兔》一課，教學課件制作新穎，大大調動了學生的積極性，使得學生成為課堂主體，達到主動學習的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 王淑珍老師帶領學生走進雷鋒叔叔的故事中，讓學生在快樂中學習，學生思維活躍，課堂氣氛活躍，整個教學過程自然流暢，可見其扎實的教學功底！</p> <p class="ql-block"> 張彥老師講的《琥珀》一課，充分發(fā)揮了小組合作學習，同學們在交流中，暢所欲言，思維達到充分發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 賽課結束，語文組所有老師坐在一起，進行賽課評課，她們既是本次活動的參與者，又是本次活動的優(yōu)秀傾聽者。通過聽課，她們既肯定了彼此的閃光點，又發(fā)現(xiàn)了課堂教學中的不足，讓教研真正實現(xiàn)了共同進步，讓教師多了一次互相學習，增進交流的機會。</p> <p class="ql-block"> 最后，大家圍繞教研主題“激發(fā)學習興趣，打造思維課堂”展開討論。認為在教學中，可以采用如下三種方法：1、結合學生的實際，精心設疑，巧妙引導，運用啟發(fā)式教學，創(chuàng)造教學情境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣。2、要給予學生充分思考、想象的空間，讓學生在想象中拓展思維。3、在課堂教學時，可以運用多媒體創(chuàng)設教學情境，以引起學生的興趣，點亮他們思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 一次賽課，是一次成長，一次賽課，是一次蛻變，一次賽課更是一次超越！教研的路，充實而芬芳，幸福而漫長。不僅使我們收獲了成長的喜悅，還獲得了砥礪前行的希望！以成績?yōu)槠瘘c，以差距為動力，用辛勤的耕耘，去迎接教研路上的豐收盛景！</p>