<p class="ql-block"> 兒童是有獨(dú)立思想和靈魂的個體，他們在主動獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中，會以具有個性特點(diǎn)的語言或非語言來表達(dá)與表現(xiàn)自己的所思、所想、所知?！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》中明確指出：重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進(jìn)行表達(dá)表征，教師能一對一傾聽并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)。目前，幼兒表征及教師傾聽過程中還存在一些困惑，老師們急需切實(shí)可行的教育建議。本期講座，我們的特邀嘉賓盧素芳老師將為大家?guī)恚簝A聽幼兒的表征世界。</p> <p class="ql-block">教師心得！</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，因此我們不能放過任何一次教育和可能改變孩子的教育行為，讓幼兒時刻能感受到老師的關(guān)心，從而喜歡與老師親近，這樣更有益與教學(xué)活動的開展，也更能提高教學(xué)效果。</p>