<p class="ql-block"> 春季氣候變化無常，細菌病毒等致病微生物便會乘機肆虐滋生，是流感、諾如病毒、手足口、新冠等傳染病的流行期。為了加強對傳染病的防范，保護幼兒的身心健康，我園于開學后第三周開展“春季傳染病預防工作”知識培訓及安全演練。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，黃園長對不同崗位的教職工結合圖片、實操，直觀地對手足口病、諾如病毒、水痘、流行性感冒、手足口、新冠等幾種傳染病的癥狀進行了詳細的介紹，并對這幾種傳染病的預防措施等也做了講解?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一、加強班級衛(wèi)生保健消毒工作，認真做好晨檢、午檢工作，密切關注每個幼兒的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療；</p><p class="ql-block"> 二、家園同步，做好幼兒缺勤的追蹤調查；</p><p class="ql-block"> 三、勤洗手，多通風，增強幼兒體質，提高抗病能力，為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)黃園長安排，開展了春季幼兒園傳染病防控模擬演練。我園于2月22日上午10：00 舉行傳染病防控演練。</p> 場景一 <p class="ql-block"> 校門口第一次晨檢時發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，請家長馬上帶去醫(yī)院檢查。</p> 場景二 <p class="ql-block"> 二次晨檢時發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，馬上帶去隔離室并通知家長。</p> <p class="ql-block"> 保育員老師在教室進行全面消毒。</p> 場景三 <p class="ql-block"> 幼兒在隔離點再次測量體溫并進行抗原試測。</p> 場景四 <p class="ql-block"> 上課時，發(fā)現(xiàn)一名幼兒嘔吐身體異常，馬上帶離教室，通知園長及家長。</p> <p class="ql-block"> 保育員老師處理嘔吐物</p> <p class="ql-block"> 整個演練過程,我園教職工嚴格按照流程及防控應急處置規(guī)范操作,冷靜應對,演練過程井然有序,配合默契,通過本次應急處置演練,增強了各部門之間的應急協(xié)調聯(lián)動能力,提高了全園教職工及幼兒傳染病防控意識,同時也使我園工作人員進一步掌握了傳染病防控的流程和方法,有效提升了應對傳染病現(xiàn)場應急處置的實戰(zhàn)能力。</p>