清廉進校園，跨校促交流，課改共成長

向日葵

時光清淺，歲月如歌清廉之風(fēng)，拂過耳畔研語習(xí)習(xí)，撫入心間 為全面貫徹黨的教育方針堅持立德樹人，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)推進“雙減”和“五項管理”工作。在新課程改革不斷深入的形勢下，以課堂為陣地，打造清廉文化進課堂，在洪江市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，太平中心學(xué)校、土溪中心學(xué)校、龍?zhí)镏行膶W(xué)校三校共同研究決定：于2023年2月22——23日在龍?zhí)镏行膶W(xué)校開展校際間的研討交流教學(xué)活動。 語文課堂展示第一節(jié) 　　第一堂課由一年級的向慧老師執(zhí)教的《小青蛙》，這節(jié)課由生動有趣的猜謎語進行導(dǎo)入，讓學(xué)生積極投入到課堂教學(xué)活動中。整節(jié)課教師循循善誘，學(xué)生積極參與，課堂開心活潑又有秩序。向老師還注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣的形成。 第二節(jié) 第二堂課由四年級的向文軒老師帶領(lǐng)我們走進《鄉(xiāng)下人家》，向老師抓住課文主線，圍繞“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。”在課堂中注重學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題共同交流，從而理解作者所表達的思想感情。 第三節(jié) 　　太平的向杰老師為三年級的學(xué)生帶來了一堂有趣的《守株待兔》，一篇文言文，在老師的引導(dǎo)下學(xué)生結(jié)合注釋，能夠自主準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下懂得了故事所蘊含的道理。 第四節(jié) 　　太平學(xué)校的蒲宇老師為二年級的小朋友帶來了一堂生動有趣的《小馬過河》，整堂課蒲老師甜美的笑容、悅耳的聲音深深吸引著班級學(xué)生及在場所有的聽課老師，整堂課圍繞課文中生字詞語將課文內(nèi)容有效串聯(lián)起來，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下循序漸進，課堂氛圍融洽。 數(shù)學(xué)課堂展示第一節(jié) 　　向蕾老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《長方體和正方體的表面積》，在課堂上開展小組合作鼓勵學(xué)生自主探索，教師親切自然是學(xué)生積極的參與到課堂中。 第二節(jié) 　　王慧君老師的《除法（1）》在課堂中循序漸進，注意到每一位學(xué)生的發(fā)展，充分展示了學(xué)生的主體作用。 第三節(jié) 　　楊根龍老師同二年級的學(xué)生一起走進《平均分》的數(shù)學(xué)課堂，巧妙運用小木根讓學(xué)生在操作中理解平均分的意義。 第四節(jié) 　　第四節(jié)梁東老師《認(rèn)識長方體》，學(xué)生熱情高漲，教師個人素質(zhì)好，利用自身的教學(xué)素養(yǎng)抓住學(xué)生的興趣，整堂課在寬松自由的氛圍中學(xué)生學(xué)有所得。 評課、研討 　　隨后，在龍?zhí)镏行膶W(xué)校大會議室進行評課、研討活動，三所學(xué)校評課老師也結(jié)合課堂反饋，暢所欲言，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各自發(fā)表自己的見解，并提出課堂教學(xué)的閃光點以及改進建議。 領(lǐng)導(dǎo)頒獎 教研室領(lǐng)導(dǎo)同三所學(xué)校校長為上課的各位老師頒發(fā)榮譽證書。 領(lǐng)導(dǎo)講話 教研室的易老師發(fā)表講話，同大家分享在教育教學(xué)上的經(jīng)驗，并引導(dǎo)全體教師共同學(xué)習(xí)并研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。提出“立足單元整體建構(gòu)”的備課理念，要重視單元人文主題和語文素養(yǎng)的提煉與落實策略，通過教研活動要聽有所悟、學(xué)有所得，同時也為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。 邱校長講話 　　邱校長提出在平時數(shù)學(xué)教學(xué)中要圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)開展教學(xué)活動，教師們要會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考這個世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。在新課程理念的引領(lǐng)下，不斷探索、實踐，改革我們的教學(xué)方法，總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，才能使這門藝術(shù)少一點"遺憾”，多一點“成功”。 校長總結(jié) 　　土溪中心學(xué)校校長易林峰同志代表三所學(xué)校校長發(fā)表活動總結(jié)。 這次活動，不僅是一次校際間教研工作的研討與交流，更是三校教師互相切磋、自我提升的學(xué)習(xí)機會。相信在洪江市教育局及教育研究室的正確引領(lǐng)下，龍?zhí)镏行膶W(xué)校、太平中心學(xué)校、土溪中心學(xué)校三校的課堂教學(xué)改革將深耕不輟、匠心永存。 　　通過課堂展示、聽課、評課、相互學(xué)習(xí)、研討、交流、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，持續(xù)發(fā)展，從而使三所學(xué)校在教育教學(xué)改革和發(fā)展的道路上得到創(chuàng)新發(fā)展。