<p class="ql-block"> 2月21日，正值農(nóng)歷二月初二龍?zhí)ь^，陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)。安陽市殷都北蒙小學(xué)筑夢遠航名師工作室的語文老師們開展了新學(xué)期第一次教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 活動在一年級一班李君老師執(zhí)導(dǎo)的《四個太陽》一課中拉開了帷幕。上課伊始，李老師別出心裁，以《后羿射日》的故事導(dǎo)入，而后拋出問題，在問題的激發(fā)下，孩子們饒有興趣地開始了課文第二課時的學(xué)習(xí)。課堂上，李老師采用小老師領(lǐng)讀、開火車讀、男女生彈簧接力、打地鼠等方式帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了生字，使學(xué)生真正實現(xiàn)了學(xué)中玩，玩中學(xué)，較好地鞏固了識字效果。品讀課文是重頭戲，李老師引導(dǎo)孩子們?nèi)ふ宜膫€太陽之下小畫家美好的心靈。在此環(huán)節(jié)中，李老師既重視了朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從別人的朗讀中聽“出彩的詞語”，解密“頓號”的用法；又多次創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生的表達。如：化身“小落葉”，去邀請小伙伴品嘗水果的香甜；扮演小畫家，想象畫個什么太陽送給哪個季節(jié)。充分依托教材平臺，創(chuàng)造貼合實際生活的情境，讓學(xué)生在自然，放松的狀態(tài)下練習(xí)說話。孩子們在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 聽課過后，老師們趁熱打鐵，進行了熱烈地評課。大家各抒己見，既有對課堂亮點的肯定，更是提出了很多中肯的建議。如迎春老師提出的備課時預(yù)設(shè)好各環(huán)節(jié)所用時間，更適合把握課堂的節(jié)奏。孫杰老師提出了針對一年級學(xué)生作為“小落葉”邀請的語言既要完整，又要注意適當(dāng)降低難度。最后大家就提高農(nóng)村學(xué)生的表達能力展開了研討。大家認為，對于農(nóng)村孩子來說，留守或單親留守現(xiàn)象比較普遍。即便是有家長陪伴，由于繁忙的工作和家務(wù)，能與孩子交流溝通的習(xí)慣并未形成。這就造成了許多孩子含蓄、自卑、不善表達。作為農(nóng)村教師，提高孩子的表達能力，利用一切機會指導(dǎo)他們表達，鼓勵他們表達，使命在肩責(zé)無旁貸。筑夢遠航名師工作室作為安陽市一所農(nóng)村名師工作室，問題即課題，這也將成為我們未來教研努力的一個方向，并以一科帶全科，形成一套立足農(nóng)村學(xué)生特點，具有農(nóng)村教育特色的課程體系，讓名師工作室真正成為學(xué)生未來成長中的一束光。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人史迎春老師總結(jié)：李君老師的這節(jié)課，為我們新學(xué)期的工作室活動開了一個好頭。只要我們找準(zhǔn)方向，真抓實干，必將會走出一條適合農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育之路。</p>