“集”百家智慧，“備”精彩課堂——內(nèi)蒙古自治區(qū)同頻教研·統(tǒng)編教材備課指導

土默特左旗第四小學

為切實落實語文要素，提高課堂實效，增強學生內(nèi)驅(qū)力，提升學生語文素養(yǎng)，2023年2月22日，內(nèi)蒙古自治區(qū)開展了以“統(tǒng)編教材備課指導”為主題的同頻互動教研活動。本次教研活動采用專題講座及教學展示的方式進行，由呼和浩特市教育教學研究中心張穎慧老師主持，呼和浩特市各旗縣區(qū)、直屬校、全市第三期名師工作室的小學語文教師參與了本次活動。 分析解讀 活動伊始，由呼和浩特市新城區(qū)教育教學研究中心陳慧老師開展了“小學語文三年級下冊第一單元整體分析與解讀”的講座。陳老師從“單元整體說明”、“準確定位，實現(xiàn)課程功能”、“提煉主題，重構(gòu)學習路徑”、“精心設(shè)計作業(yè)與學習評價”四個板塊與老師們進行深入交流。她強調(diào)，教師要準確理解義務教育語文課程的基本理念，把握學生核心素養(yǎng)發(fā)展的基本規(guī)律，根據(jù)課程目標、課程內(nèi)容和學業(yè)質(zhì)量要求，創(chuàng)造性地開展語文教學，充分發(fā)揮語文學科獨特的育人功能。 教學展示 呼和浩特市新城區(qū)北垣小學張曉娜老師和滿族小學劉瑞娟老師分別展示了小學語文三年級下冊第一單元《古詩三首》和《荷花》的第一課時教學。兩位老師立足單元整體，創(chuàng)設(shè)情境，充分體現(xiàn)了“教——學——評”的一致性，不僅落實了部編版教材的單元閱讀訓練要素，而且讓學生在廣闊的文化背景下，感受到了母語文化的魅力。 指引方向 呼和浩特市教育教學研究中心張穎慧老師做了《明確學習任務創(chuàng)設(shè)情境增強運用》的專題講座。張老師提出促進核心素養(yǎng)的語文教學，要倡導單元整體教學，強調(diào)基于情境，圍繞真實問題的解決；要注重啟發(fā)式、互動式、探究式、體驗式教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究；運用大任務、真問題驅(qū)動學生沉浸到豐富的語言實踐活動中，學會運用語文積累完成任務、解決問題；實現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的自主發(fā)展和全面提升，要將學生作為主體放置于課堂的正中央。 共同成長 云端指導引航行，奮楫篤行正當時。土左旗申小梅、張志梅名師工作室的老師們積極參加本次活動。在學習中，每位老師積極記錄，主動思考，對單元整體備課有了更深層次的解讀，更加準確地把握了所任年級段的語文要素，明確了落實學習任務群的方向，真是受益匪淺。 知之愈明，行之愈篤，展望新學期，我們蓄勢待發(fā)。通過本次教研活動的學習，相信老師們定會乘風破浪，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，繼續(xù)堅守課堂，潛心研究，在實踐中不斷提升自己的教學能力，為學校的教學工作奉獻智慧和力量！