恒大御景灣小金星幼兒園中一班《春天來了》主題課程故事

恒大御景灣小金星幼兒園

忽而春風(fēng)，萬物競生。二月的每一片色彩，都與春天撞個(gè)滿懷。它帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情，讓我們與春天來一場美麗的約會吧！ 　　遠(yuǎn)山漸綠，是春的顏色；??花開留香，是春的氣息。為了更好的讓幼兒了解春天，感受春天的足跡??，發(fā)現(xiàn)春天的變化??，體驗(yàn)大自然的神奇??。本月，中班組開展了“春天來了??”主題系列活動。讓幼兒親近自然,發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象,從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力。 幼兒園里的春天?? 　　??聞著春天的氣息，在幼兒園里發(fā)現(xiàn)小花朵、小草、小樹苗的身影，孩子們興致勃勃，勇敢地探索著，觀察著植物的變化和春天帶來的美好.??..... 　　活動中，寶貝們在老師的帶領(lǐng)下到戶外及植物角探索春天的“秘密”??，通過親身體驗(yàn)和觀察讓幼兒深刻認(rèn)識了春天??各式的植物大大激發(fā)了幼兒對大自然的探索欲望和好奇心。 尋找春天?? 　　大朋友們利用雙休日帶小朋友出去游玩，通過親身體驗(yàn)讓小朋友們感知春天、探索春天的變化。 　　????周末和媽媽一起去摘草莓??回家的路上還發(fā)現(xiàn)了一頭牛?? 　　????和媽媽一起去海邊；????和姐姐去海邊，以為姐姐撿到海草?? 　　????和媽媽一起去十萬大山發(fā)現(xiàn)一只彩色的蝴蝶?? 　大自然是最好的“教材”??。周末孩子們在春暖花開的好時(shí)節(jié)和爸爸媽媽一起與大自然“對話”??，說一說自己看到的、聽到的、聞到的、感受到的...... 　　??寶貝們用“五官”收集來的豐富信息，都會深深刻印在大腦里??，成為他們將來學(xué)習(xí)和生活最珍貴的準(zhǔn)備材料??。 種植太陽花?? 　　通過集教活動讓小朋友們感知春天的主要特征，知道春天是播種的季節(jié)。 　　并帶領(lǐng)小朋友們來到我們的植物區(qū)，讓小朋友們自己動手種植太陽花??，感知春天是外物生長的季節(jié)，感受春天的美。 　??春意盎然，是萬物生長的季節(jié)，寶貝們手拿小鏟子，在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真在土里挖起了小洞，用手輕輕捧著太陽花??進(jìn)行快樂種植??。 花兒開了 　　春天來了，老師帶來了一朵特別的花??紙花??紙花它能開放嗎？請小朋友們想一想它如何才能開放呢？ 　　老師的紙花放入水中會開放，接下來是寶貝們的操作時(shí)間～ 　　快來看??我的花也在慢慢的盛開了 　　實(shí)驗(yàn)原理:紙花遇到水會盛開的原因是“毛細(xì)現(xiàn)象”:紙張的主要成分是植物纖維，當(dāng)水滲入紙中的纖維，纖維便會膨脹，改變紙的張力，使花瓣的折位打開。 彩色蘑菇?? 　　春天來了，天氣變得暖暖的，百花盛開??，彩色的蘑菇??也從草地中探出頭來，老師帶領(lǐng)小朋友們觀察蘑菇??的身體結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)沙畫蘑菇??。 　　沙畫培養(yǎng)寶貝的色彩認(rèn)知能力和想象力，還可以鍛煉寶貝們的專注力喲。 　　小朋友們運(yùn)用沙畫繪畫出了彩色漂亮的蘑菇???? 春天的快樂“卷”起來 　　食育是一種回歸生活的教育，更是一種回歸教育??的生活。今天我們班開展與季節(jié)相結(jié)合的食育活動。讓幼兒親身體驗(yàn)，在實(shí)際操作中了解美食文化，潛移默化的培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。 　　瞧，我們的寶貝們親自動手，準(zhǔn)備烹飪前的食材嘍！真能干~???? 　　我們在學(xué)習(xí)如何煎餅皮，看我們多認(rèn)真。 　　????美味的春餅卷菜新鮮出爐嘍???? 　　快看，中班的我們做的真是有模有樣??，自己動手做的，尤其美味哦? 　　“老師，我還要吃”小朋友津津有味的品嘗著，享受自己勞動的成果，一張張小臉樂開了花??。 　　寶貝們通過生活中的積累，將經(jīng)驗(yàn)帶入本次活動中，認(rèn)識蔬菜??、觀察蔬菜??。讓幼兒了解自己吃的食物是什么樣子的，通過洗菜??、切菜??、烹飪??等像游戲一樣的做菜的環(huán)節(jié)，讓孩子們掌握基本的生活技能??。 幼兒園里的春天 　　結(jié)合教材中《幼兒園里的春天》這一建構(gòu)活動，先讓幼兒觀察了幼兒園，并在讓孩子們將自己所看到的畫出來，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的滲透。 　　“老師幼兒園門口旁邊有一棵大樹??” 　　幼兒園里會有些什么呢？一起來看看孩子們的作品吧。 　　“幼兒園門口有停車位，幼兒園里面還有一個(gè)沙池，我家就在幼兒園?！?lt;/p> “幼兒園在海邊它是這樣的，我家在旁邊，來幼兒園的路上有紅色的草??還有太陽??” 　　“春天的幼兒園肯定像個(gè)香香的大草莓??還會有很多的小蜜蜂還有蝴蝶??” 　　“幼兒園里有一棵大大的樹”“我的幼兒園在海邊很漂亮??”“我的幼兒園是小金星幼兒園它有??我畫了???” 　　“我的幼兒園在小區(qū)里面，它旁邊有很多漂亮的花??” 　　“藍(lán)色的是我家的海邊還有橋，中間綠色的是我的幼兒園旁邊還有一顆大樹??” 　　孩子們充分參與進(jìn)游戲中，能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行搭建，有自己的想法，并且能按自己的想法進(jìn)行游戲。并且在幼兒園的搭建時(shí)，能用平鋪、疊高、圍合等的建構(gòu)方法，合作搭建幼兒園里的春天。 　　小朋友在這次課程故事中，通過尋找春天、踏春、種植太陽花??等方式，欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到了踏春的快樂，小朋友們對春天有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了小朋友熱愛大自然的情感。