<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">課程起源</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一天下午小朋友起床后老師拉開(kāi)窗簾</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陽(yáng)光灑進(jìn)教室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)朱老師你的影子好像變長(zhǎng)了，為了搞清楚怎么回事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中三班的小朋友準(zhǔn)備來(lái)<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“測(cè)量影子”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了測(cè)量早上、中午、下午我們的影子是否有變化，我們開(kāi)始了影子測(cè)量活動(dòng)，測(cè)影子時(shí)還需要用到<b style="color: rgb(237, 35, 8);">影子記錄表</b>。</p> 尋找測(cè)量工具 <p class="ql-block" style="text-align: center;">測(cè)量影子需要用什么工具呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子分成了兩兩一組，自由尋找<b style="color: rgb(237, 35, 8);">測(cè)量工具。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">選好工具我們的測(cè)量開(kāi)始啦！??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">傅酉辰/王奕雯??筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">葉云開(kāi)/陳云展??木頭徽章</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">范梓歆/涂思睿??叉子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">昌盛陽(yáng)/謝子沐??雙面膠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高天/趙恩爻??瓶蓋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宦清越/劉雨寧??排筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">楊謹(jǐn)誠(chéng)/寧瑞祥??吸管</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">張盼兮/李馨寧??滴管</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">周希音/李思齊??鉛筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">金俊霖/劉岙/陳鈺珩??粘土</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">章晞然/徐俊義??筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">曹瑀成/潘若曦??筆</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李昂駒/尤柏然??投壺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏沐桐/劉瀾婷??固體膠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">朱梓文/李子浩??雪花片</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胡一喬/秦夢(mèng)笑??投壺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">徐悠然/王許可??卡片</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 早上測(cè)量 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 孩子們首先找到自己的好伙伴的影子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">??????小朋友都很認(rèn)真的在測(cè)量，棒棒噠～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">記錄下來(lái)</p> 中午測(cè)量 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 孩子們的測(cè)量并沒(méi)有很順利</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">章晞然/徐俊義：老師我們沒(méi)辦法測(cè)了，老師你過(guò)來(lái)看一下。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)把筆吹的到處都是??這可怎么辦呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">且看看孩子們是如何解決的??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李馨寧/張盼兮：老師，我們的滴管也會(huì)被吹跑，因?yàn)榈喂芎茌p。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那怎么辦呢</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">再次把問(wèn)題拋給孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 于是孩子把測(cè)量的地方從磚頭地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">換成了草坪，這邊不僅風(fēng)小了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">草坪還有一定摩擦就不容易被吹跑了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">??????</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> 下午測(cè)量 <p class="ql-block" style="text-align: center;">測(cè)量結(jié)束后</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們分享了自己的測(cè)量記錄??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一部分小朋友是下午的影子最長(zhǎng)，一部分小朋友是早上最長(zhǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為什么會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不一樣呢？</p> <p class="ql-block">且聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總結(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.因?yàn)樯衔绾拖挛鐪y(cè)量的人不同。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（每個(gè)人的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">身高不同</b>所以影子的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">長(zhǎng)度也不同</b>）</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.測(cè)量的位置不同。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（孩子們覺(jué)得測(cè)量的位置不同也會(huì)造成影子不一樣長(zhǎng)）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3.測(cè)量的東西數(shù)不清。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（測(cè)量的工具太過(guò)于小，所以需要用到很多，對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)有很大的難度）</p> <p class="ql-block">那我們?nèi)绾谓鉀Q呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總結(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.用比較長(zhǎng)的東西測(cè)量。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2.固定用班級(jí)的某一個(gè)東西來(lái)測(cè)量，例如板凳墊子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">3.放在同一個(gè)地方測(cè)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在本次測(cè)量影子活動(dòng)中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子的測(cè)量意識(shí)得以增強(qiáng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">測(cè)量能力得以提高</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同時(shí)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也促進(jìn)幼兒的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)能力、合作能力</b>等諸多方面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們測(cè)量未完待續(xù)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">請(qǐng)期待我們第二次測(cè)量吧?</p><p class="ql-block"><br></p>