新學(xué)期，“心”開始———平城區(qū)46校“開學(xué)后的心理疏導(dǎo)”主題班會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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做孩子終身幸福的教育，是平城區(qū)46校一直秉承的教育理念。我校在抓教育教學(xué)的同時(shí)，一直非常重視學(xué)生心理健康。 立足實(shí)際，精心部署 　　回首過往，全校師生攜手走過了特殊的2022年，現(xiàn)要從特殊的網(wǎng)課教學(xué)逐步回歸到正常的教學(xué)活動(dòng)中。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整自己的心理狀態(tài)，盡早適應(yīng)新學(xué)期的生活，我校領(lǐng)導(dǎo)積極組織開展“開學(xué)后的心理疏導(dǎo)”主題班會(huì)，希望孩子們學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié)情緒，樹立陽光心態(tài)，健康快樂成長！ 認(rèn)真準(zhǔn)備，有效引導(dǎo) 　　為了班會(huì)順利、有效地開展，班主任老師們精心設(shè)計(jì)課件，反復(fù)研磨班會(huì)流程，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，幫助學(xué)生減輕“開學(xué)焦慮”對(duì)心理健康的影響，幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)由居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入正常的課堂學(xué)習(xí)模式。 　　在班會(huì)課上，老師們用和藹可親的語言，科學(xué)有效的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。 　　眾多不良的心理，自己有幾種？又怎樣對(duì)癥下藥？班主任親切解讀。班主任有效的引導(dǎo)，解決了孩子心中的一些疑惑，令孩子心中的煩惱隨風(fēng)逝去。 　　學(xué)生在班會(huì)課上專注地聽講，顯然被老師所講內(nèi)容吸引住了。新鮮的班會(huì)課內(nèi)容，令學(xué)生耳目一新。 師生交流，心靈溝通 　　班會(huì)上大家暢所欲言，一些孩子表達(dá)了積壓自己內(nèi)心的困惑和煩惱，一些孩子分享了調(diào)整自我心態(tài)時(shí)的好方法，以及自己在面對(duì)困難、挫折等不如意之時(shí)的一些觀察、思考和分析。思想的碰撞，感情的涌動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到了撫慰和啟迪。 班主任老師與學(xué)生親密交流，引導(dǎo)學(xué)生做好自我心理調(diào)節(jié)，釋放負(fù)面情緒，幫助學(xué)生獲得了積極的心理體驗(yàn)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)困難挫折的信心。 　　蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中曾說：“在每個(gè)兒童內(nèi)心最隱秘的角落都有一根心弦，彈奏著自己的調(diào)子。為了讓我說的話能夠走進(jìn)他們內(nèi)心，我需要和得上這根心弦的曲調(diào)?！蓖ㄟ^班會(huì)上的談心談話，加強(qiáng)了師生情感溝通，了解了學(xué)生所思所想，讓同學(xué)們能夠敞開心扉，進(jìn)行心靈與心靈的交流，深切感受到來自學(xué)校和老師帶來的關(guān)懷。 　　新學(xué)期之初，有了這樣精心策劃、生動(dòng)細(xì)致、溫馨滿懷的“心理班會(huì)”，學(xué)生們不僅能夠及時(shí)收心歸位，調(diào)整情緒狀態(tài)，也為后續(xù)的校園學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平城區(qū)46校將時(shí)刻把心理健康教育工作放在重要位置，打造學(xué)校心理健康教育的新局面！