<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實“雙減要求”，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用，繼續(xù)扎實推進(jìn)初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)中學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展，溫宿縣第七中學(xué)于2023年2月21日-22日組織開展初中語文教師素養(yǎng)大賽。</p><p class="ql-block"> 本次比賽分為：現(xiàn)場備課及教案書寫、學(xué)科知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、微型課現(xiàn)場教學(xué)展示、書寫展示四個內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 活動開展前，溫宿縣第七中學(xué)初中語文教研組制定出了詳細(xì)的活動方案，并在賽前召開了籌備會，為此次活動做了精心的準(zhǔn)備，以確?；顒禹樌M(jìn)行，本次活動由初中語文教研組長徐麗主持。</p> 現(xiàn)場備課及教案書寫 <p class="ql-block"> 教師備好課是上好課的前提，因此備好課十分重要?，F(xiàn)場備同一課更是考驗教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)能力，對教師備課和上課有極高的要求。此次選擇備課的篇目是七年級上冊的第一篇文章——朱自清先生的《春》，要求教師們在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行備課及課件制作。</p> 知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題 <p class="ql-block"> 知識素養(yǎng)答題，是最能考察老師們教學(xué)功底和綜合素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)采用閉卷答題形式，包含了語文素養(yǎng)、教育教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識，對參賽教師進(jìn)行了多角度的考察，善于思考、多讀書、多動筆是教師的日常，也是教師專業(yè)化成長的必行之路。</p> 現(xiàn)場微課教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 此次初中語文教研組4名教師參加比賽，現(xiàn)場微課內(nèi)容為七年級上冊朱自清先生的《春》，教師們現(xiàn)場備課現(xiàn)場展示。教師們通過精心設(shè)計，為我們呈現(xiàn)了4節(jié)精彩紛呈、回味無窮的微型課，展現(xiàn)了新時代教師積極向上的風(fēng)采與朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。</p> 現(xiàn)場板書展示 <p class="ql-block"> 粉筆書寫展示中，教師們沉著鎮(zhèn)定、揮灑自如，工整的粉筆字展示出了教師們扎實的基本功，競賽活動也在教師們的粉筆字書寫中落下帷幕。</p> 收獲榮譽(yù) <p class="ql-block"> “三尺講臺凌云志，砥礪青春綻芳華”。在為期兩天的競賽中，教師們挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，在活動中成長，在活動中進(jìn)步。通過激烈地角逐，最終九年級教師劉有亮、七年級教師于燦陽獲一等獎，七年級教師吉轉(zhuǎn)紅、八年級教師鄧雪萍獲二等獎。</p> <p class="ql-block"> “星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人”。一個教師的語文素養(yǎng)是以語文能力為核心的綜合體，因而對語文教師的要求也是多方面的，善讀、能說、會寫，應(yīng)該是語文教師專業(yè)素養(yǎng)中最基本部分，也是語文教師教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。</p>