<p class="ql-block ql-indent-1">美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)階段是教育的“關(guān)鍵期”，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大。為使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)一步提升，后河小學(xué)于細(xì)微處、從點(diǎn)滴中扎實(shí)有效地開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 習(xí)慣養(yǎng)成之倡議 <p class="ql-block ql-indent-1">優(yōu)秀少先隊(duì)員代表謝亞楠宣讀了“好習(xí)慣，益終身”的習(xí)慣養(yǎng)成倡議書，倡議同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、行為各方面的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> 習(xí)慣養(yǎng)成之隊(duì)會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">各位班主任老師利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，對學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣的養(yǎng)成等方面進(jìn)行了詳盡的布置。</p><p class="ql-block"><br></p> 習(xí)慣養(yǎng)成之學(xué)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1">培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、反復(fù)的、艱巨的工程，我們一定要從點(diǎn)滴小事抓起，幫助孩子們打好地基，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> 習(xí)慣養(yǎng)成之生活 <p class="ql-block ql-indent-1">良好的生活習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要孩子們長期努力，需要家長和老師不斷地督促引導(dǎo)。對孩子們的培養(yǎng)，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長年累月，使之真正變成孩子們的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> 習(xí)慣養(yǎng)成之手抄報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">好習(xí)慣不是一朝一夕就養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，教育家孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣自然成。”孩子們也紛紛拿起畫筆，將良好的行為習(xí)慣繪成一幅幅手抄報(bào)，相信孩子們也一定會(huì)時(shí)時(shí)銘記于心，日日踐行于身！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">良好的開端是成功的一半，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終身。我校學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)初見成效，還需全體師生的繼續(xù)努力，希望通過小學(xué)階段的習(xí)慣培養(yǎng)，成就每位學(xué)生的美好未來！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：于韓霞</p><p class="ql-block">監(jiān)制：桑美麗</p><p class="ql-block">審核：李新華</p>