約會(huì)經(jīng)典佳作，共品文學(xué)書(shū)香——昌黎四小“四葉潭讀書(shū)社”師生共讀一本書(shū)活動(dòng)總結(jié)

太陽(yáng)花

全民閱讀，教育先行。為深度打造書(shū)香校園，作為閱讀的主陣地和領(lǐng)跑者，我校一直倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書(shū)；好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”并養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施”的工作思路，開(kāi)展了“約會(huì)經(jīng)典佳作，共品文學(xué)書(shū)香----昌黎縣第四完全小學(xué)師生共讀整本書(shū)閱讀實(shí)踐活動(dòng)”。歷時(shí)整整一年，圓滿(mǎn)的完成讀書(shū)任務(wù)。 　暖陽(yáng)花開(kāi)柳風(fēng)起，正是少年讀書(shū)時(shí)！ 3月份四小的全體師生已開(kāi)啟讀書(shū)之旅。以學(xué)校圖書(shū)館為活動(dòng)基地，成立讀書(shū)社團(tuán)，吸收熱愛(ài)的讀書(shū)學(xué)生參加，并且由學(xué)校熱愛(ài)讀書(shū)的骨干教師組成閱讀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，制定讀書(shū)方案和計(jì)劃，協(xié)調(diào)分工，共同推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。 　受疫情影響，3月底安排了線(xiàn)上教學(xué)，盡管這樣，師生的讀書(shū)熱情仍然不減。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組建了“四葉潭讀書(shū)社”，吸收了109名師生參加共讀活動(dòng)，并且在網(wǎng)上開(kāi)展了“師生共讀的啟動(dòng)儀式”，路校長(zhǎng)親自參加并講話(huà)，大力支持讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。書(shū)社部分師生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了自己對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，介紹了自己的讀書(shū)方法。學(xué)校又指定紀(jì)麗芳老師講授了《水滸傳》閱讀導(dǎo)讀課，帶領(lǐng)同學(xué)們初步了解了經(jīng)典佳作《水滸傳》的內(nèi)容，進(jìn)行了閱讀方法的指導(dǎo)，并與書(shū)社全體成員溝通了讀書(shū)活動(dòng)方案。我們的活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，他們監(jiān)督并自覺(jué)參與孩子的讀書(shū)中來(lái)，跟孩子共讀共寫(xiě)，每天在網(wǎng)絡(luò)群里相互學(xué)習(xí)交流，老師們跟進(jìn)指導(dǎo)不吝鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?！?lt;/p> 　　孩子們的讀書(shū)熱情極高，積極發(fā)揮繪畫(huà)和書(shū)法的特長(zhǎng)，讀書(shū)筆記不僅字跡娟秀，而且內(nèi)容豐富，圖文并茂，大家相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)，一時(shí)掀起了讀書(shū)的高潮。 　　在宅家抗疫的特殊日子里，我們以文字的力量溫暖時(shí)光，撫慰心靈，師生相伴成為讀書(shū)的同行者。 　人間最美四月天，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。 四月線(xiàn)下復(fù)課正值世界讀書(shū)日到來(lái)之時(shí)，借此機(jī)會(huì)，我校以“四葉潭”讀書(shū)社牽頭開(kāi)展了“讓讀書(shū)把世界照亮”的全校讀書(shū)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)中安排了袁向瑜老師講授《水滸傳》閱讀推進(jìn)課。并以讀書(shū)社的名義發(fā)出“讀書(shū)倡議”，開(kāi)展了“我來(lái)推薦一本書(shū)”“詩(shī)朗誦”“贈(zèng)書(shū)”等活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚了讀書(shū)氛圍。各班紛紛以班級(jí)為單位開(kāi)展“約會(huì)經(jīng)典佳作，共品文學(xué)書(shū)香”師生共讀活動(dòng)。 　輕捧一本好書(shū)，邂逅一種溫暖。 活動(dòng)推進(jìn)階段，按照共讀方案，期間通過(guò)師生交流讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)，演課本劇、書(shū)寫(xiě)讀后感等形式扎實(shí)推進(jìn)閱讀活動(dòng)。為了激勵(lì)孩子們的讀書(shū)熱情，我們把讀書(shū)情況與各班的班級(jí)優(yōu)化大師量化管理相結(jié)合，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)加分制度，定期總結(jié)表彰，評(píng)選“最美讀書(shū)少年”，孩子們?cè)谡麄€(gè)師生共讀活動(dòng)中能夠做到：心中有目標(biāo)，閱讀有內(nèi)容，方法有指導(dǎo)。在老師的細(xì)心引領(lǐng)下，每天堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)閱讀筆記，讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行地扎實(shí)有效。 學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)讀書(shū)展示平臺(tái)：在六一兒童節(jié)，讀書(shū)社及各教學(xué)班把排練課本劇《智取生辰綱》《小英雄雨來(lái)》快板《武松打虎》等經(jīng)典故事搬上舞臺(tái)，孩子們用自己的表演展示對(duì)讀書(shū)人物、故事情境內(nèi)容的理解；在樓道文化展示墻上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了讀書(shū)成果展示欄目——《我的讀書(shū)成果》，孩子們的讀書(shū)手抄報(bào)、書(shū)簽、剪紙、手工、繪畫(huà)等多種讀書(shū)成果得到展示；在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)筆記觀摩活動(dòng)，師生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記和心得引領(lǐng)了孩子們更高的讀書(shū)熱情；學(xué)校鼓勵(lì)教師講讀書(shū)成果匯報(bào)課，楊靜老師講的《水滸傳》讀書(shū)展示課，孩子們以“說(shuō)、演、畫(huà)、寫(xiě)、唱”等多種形式匯報(bào)讀書(shū)收獲，效果極好。 表彰最美讀書(shū)少年 《智取生辰綱》課本劇排練之中 實(shí)景拍攝《智取生辰綱》 經(jīng)典佳作《小英雄雨來(lái)》課本劇 課本劇《秋天的懷念》 　　我們把經(jīng)典搬上舞臺(tái)，用語(yǔ)言和舞姿再現(xiàn)對(duì)經(jīng)典的理解和熱愛(ài)！ 　　師生共讀成果展示課堂上，孩子們盡情交流感受，品讀文學(xué)書(shū)香！ 　　不管孩子的作品多么稚嫩，我們都用心包裝 　琴聲詩(shī)韻醉花香，不負(fù)時(shí)光讀書(shū)忙。 通過(guò)整本書(shū)閱讀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們不僅博覽群書(shū)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心靈更是得到了滋養(yǎng)和潤(rùn)澤，他們?cè)诮?jīng)典佳作中學(xué)習(xí)了故事情節(jié)的跌宕起伏，感悟到了英雄人物的光輝形象，通過(guò)系列讀書(shū)成果展示培養(yǎng)了深度思考及遇到問(wèn)題積極尋找解決辦法的能力。 手捧經(jīng)典，繾綣長(zhǎng)思;誦讀經(jīng)典，益智明理，堅(jiān)持閱讀不僅讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，更是潤(rùn)澤了純凈的心靈，落實(shí)了立德樹(shù)人目標(biāo)，推動(dòng)了我校書(shū)香校園的建設(shè)。 致喜歡閱讀的你們和我們 ——昌黎四小四葉潭讀書(shū)社站在巨人的肩膀上瞭望——古詩(shī)文的情經(jīng)典的魂吟誦唱和朗讀學(xué)習(xí)夢(mèng)想的種子在心里扎根當(dāng)經(jīng)典遇上喜歡閱讀的你們和我們徜徉在厚重的文化里是歲月的傳承是怡人的春光。 審核：路有成制作：劉桂紅供圖：紀(jì)麗芳袁向瑜楊靜等四葉潭讀書(shū)社指導(dǎo)教師