<p class="ql-block"> 2023年2月21日，在二月二這個傳統(tǒng)節(jié)日里，舒蘭市初中語文全體教師齊聚云端，共同謀劃新學期的教學任務(wù)，謀劃“縣域主題研修”的方向，取得了預(yù)期效果。多校責任校長、業(yè)務(wù)校長都全程參與本次集體備課。</p> <p class="ql-block"> 本次備課由教研員李忠陽主持，備課分三個部分：首先是兼職教研員王雪老師，講解了八年下冊教學計劃，呈現(xiàn)了備課的路徑；接著兼職教研員劉玉芳老師，講析了九年級復習計劃，明確了復習策略；最后，教研員以案例的形式詮釋了新課程標準落地的策略、方法，并明確了舒蘭市“縣域主題研修”的課題和研修方法。</p><p class="ql-block"> 備課和設(shè)計教學方案，有兩個層次：一是建立各種文體教學的基本流程，建模。這是青年教師成長的基礎(chǔ)。二是個性化的整合、創(chuàng)新。這是提升的過程，是走向卓越的過程。要實現(xiàn)這一目標，教師必須有豐厚的學識底蘊，需要有文化的寬度、視野的廣度、沉淀的厚度、認知的高度。本次備課的日程，就是依據(jù)上述的理論進行設(shè)計的，既有操作層面的示范，又有語文之道的方向引領(lǐng)。</p> 王雪老師 <p class="ql-block"> 舒蘭七中王雪老師首先分享了八年級下冊的教學計劃。</p><p class="ql-block"> 王老師指出：備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。本次集體備課緊緊圍繞2022版《義務(wù)教育語文課程標準》進行，分析了本冊教材內(nèi)容，融入了新的教學理念，備課氛圍融洽，期待在新學期教學工作中取得更好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老師的備課腳踏實地，是備課的生動樣本。</p> 劉玉芳老師 <p class="ql-block"> 舒蘭六中劉玉芳老師分享了九年級復習計劃。</p><p class="ql-block"> 劉老師從“把握中考試題走向、四輪復習的計劃安排和關(guān)注學生學情”三個方面進行了全面的分享，呈現(xiàn)了完整的復習策略。中考復習，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。復習不僅要鞏固知識，更要將知識組塊，進而提升學生解決問題的能力。四輪的復習，關(guān)鍵點在于“一全、二專、三補、四查”。</p> <p class="ql-block"> 復習絕不是新授課的快講，不是試卷答案的核對，而是依據(jù)學情、有的放矢的針對性訓練。如果我們能把“提高初三復習效率的方法研究”作為校本主題研修的話，相信我們的教學質(zhì)量一定有長足的發(fā)展。</p> 李忠陽主任 <p class="ql-block"> 教研員首先領(lǐng)學了新課標，并以《阿長與山海經(jīng)》、《水調(diào)歌頭》、《三峽》等經(jīng)典課例為例，詳細地解釋了在課堂中構(gòu)建“生本課堂”方法，解釋了“核心素養(yǎng)落實”在教學之中落地的策略，也明確了在單篇教學中實現(xiàn)“整本書閱讀”、“跨學科學習”等任務(wù)的途徑。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員提供了我市“縣域主題研修”可以選擇的課題：“讀寫結(jié)合的策略研究”；“整本書閱讀的策略研究”；“跨學科學習的策略研究”。并向教師推薦了古典名著《莊子》、教學理論《聽王榮生教授評課》、名著《小說課》等閱讀書目，共讀提升。</p> 備課剪影 <p class="ql-block"> 本次備課，各學校都能精心組織，在校內(nèi)安排備課的教室，教師共同學習、共同研討，確保了線上集體備課的效果。</p> <p class="ql-block"> 春暖勤耕耘，風好正揚帆。新學期，愿我們舒蘭語文教育同仁在教育局和進修學校的領(lǐng)導下，同心同力，凝聚集體智慧，深耕細作，創(chuàng)建靈動課堂。</p> <p class="ql-block"> 愿我們“有序、有度、有效”的開展新手和復習工作，讓課標落地，讓備考生花！</p> <p class="ql-block">文稿:李忠陽</p><p class="ql-block">美篇制作:高迪</p><p class="ql-block">圖片:各校征集</p>