<p class="ql-block"> 辨認方向，既是日常生活中需要的經(jīng)驗和常識，也是形成空間觀念的重要素材。為了提升學生的空間思維能力，以及對《位置與方向》這一單元知識的綜合能力，南十里鋪小學三年級老師和學生們開展了綜合實踐手工活動。</p> 我是辨認方向小達人 <p class="ql-block"> 通過讓學生們實際動手繪畫、整理標注等活動，加深對東、南、西、北，東南、東北、西南、西北的理解，進一步增強孩子的方向感，在快樂中牢固掌握本單元知識。此次的手工活動可以使學生們感受數(shù)學與生活實際、以及數(shù)學知識內部的廣泛聯(lián)系，并能簡單地看懂簡單的平面圖，進一步增強數(shù)學應用意識，提高靈活應用數(shù)學知識和方法的能力，積累解決實際問題的經(jīng)驗。</p> 我是課外知識小天才 <p class="ql-block"> 在日常的生活中，學生知道可以利用一些工具來辨認方向的方法，比如學生們知道太陽東升西落，還知道可以通過指南針、北極星、樹木的年輪、樹木茂盛稀疏面等方法來辨認方向。</p> 我是規(guī)劃路線小能手 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">為了精準描述出從家到學校的行走路線</span>，南十里鋪小學三年級學生進行了實踐手工活動。通過讓學生們實際動手繪畫、標注、說一說等活動，加深了學生對行走路線的描述，以此讓學生更加具體詳細的理解方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活動不僅讓學生們掌握了基礎知識，也使學生感受到了數(shù)學的魅力，并提高靈活應用數(shù)學知識和方法的能力，學生們在動手實踐中也有所成長和收獲。</p>