<p class="ql-block"> 2月17日——2月21日，我校教師參加了縣教研室組織的學(xué)業(yè)水平測試分析研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)前校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次的培訓(xùn)做了具體的安排，要求教師認(rèn)真聆聽，領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)精神。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后要求各學(xué)科組圍繞培訓(xùn)做好總結(jié)反思。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)會(huì)后各學(xué)科組展開了討論。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組</p> <p class="ql-block"> 1.研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作平時(shí)教學(xué)要研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的教學(xué)中。從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 2.面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ) 正確理解新課標(biāo)下“雙基”的含義，數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及分析問題、解決問題、運(yùn)用等能力的培養(yǎng)。面向全體學(xué)生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習(xí)題為素材，結(jié)合本校的實(shí)際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形，以期達(dá)到初中生“人人掌握必須的數(shù)學(xué)”，同時(shí)要特別關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求，充分體現(xiàn)教育的價(jià)值在于“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！?lt;/p><p class="ql-block"> 3.注重應(yīng)用，培養(yǎng)能力 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常關(guān)注社會(huì)生活，注重情感設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的實(shí)際生活中和相關(guān)學(xué)科的實(shí)際問題出發(fā)，通過觀察分析，歸納抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和建模能力;同時(shí)要加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程，教師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)問題進(jìn)探討。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)注本質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué) 近幾年的中考中有不少試題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用思想、實(shí)踐與操作、過程與方法，探究學(xué)習(xí)等新課程理念，因此，在教學(xué)中應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，重視讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流等教學(xué)方式的運(yùn)用，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，教師要適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。合作交流中，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想，包括不同觀點(diǎn)、質(zhì)疑等，教師要耐心傾聽，并引導(dǎo)學(xué)生討論。特別要關(guān)注生生交流，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達(dá)的數(shù)學(xué)思想，并鼓勵(lì)生生之間開展辯論式的討論。活動(dòng)中，要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，數(shù)學(xué)活動(dòng)之后，要引導(dǎo)學(xué)生自主反思、歸納小結(jié)活動(dòng)中隱含的或發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生真正體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)變化的過程。</p> <p class="ql-block">文綜組</p> <p class="ql-block">語文組</p> <p class="ql-block"> 1、立足基礎(chǔ)，降低低分率，提高及格率。嚴(yán)格要求每位學(xué)生把每篇課文的生字詞學(xué)扎實(shí)了，都能正確流利的朗讀課文，要求背誦的課文每位學(xué)生都要過關(guān)。要求學(xué)生在課堂上一定要有做筆記的習(xí)慣，指導(dǎo)他們積累重要的詞語，優(yōu)美的句子等等?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 2、重視課內(nèi)課文的閱讀，把課內(nèi)課文講透，重視文章示例的作用。注重文章示例的作用，教師首先應(yīng)把文章吃透，總結(jié)、歸納出一些方法和規(guī)律，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 3、在閱讀教學(xué)中，要狠抓審題能力、準(zhǔn)確提取、概括重要信息能力、多角度理解問題能力和語言表達(dá)能力。這些能力，綜合為閱讀、理解和表達(dá)三大能力，教學(xué)中需循序漸進(jìn)地一點(diǎn)一滴的積累，又要有科學(xué)的方法規(guī)律的指導(dǎo)，教學(xué)中來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 5、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。在每次寫作指導(dǎo)中，立足學(xué)情，細(xì)化目標(biāo)，降低要求，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出客觀具體的評(píng)價(jià)。旨在提高寫作興趣，激發(fā)寫作的信心，學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作的能力。除此之外，還要指導(dǎo)他們注重觀察生活，于細(xì)微之處體會(huì)生活，記錄生活中的點(diǎn)滴感受，為寫作積累豐富的素材。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期具體教學(xué)規(guī)劃：</p><p class="ql-block"> 一、繼續(xù)落實(shí)好激情早讀、陽光三操、專注課堂、考試自習(xí)“四項(xiàng)重點(diǎn)工作”。</p><p class="ql-block"> 二、開展好本學(xué)期的“過四關(guān)”活動(dòng)，即課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、說課關(guān)、清理關(guān)。課標(biāo)關(guān)要求教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，每周學(xué)習(xí)筆記不少于2000字，教學(xué)中貫徹新的理念，提高課堂效率，抓住文本,吃透教材,扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。不僅要過得去，還要過得硬。學(xué)校出臺(tái)了六步說課法，即說課標(biāo)、說教材、說學(xué)生、說教法、說訓(xùn)練，說教學(xué)程序。每周一教研時(shí)間由本周講課教師說課，學(xué)科組教師進(jìn)行集體研討改進(jìn)，形成統(tǒng)一意見后再開展公開課展示。</p><p class="ql-block"> 三、扎實(shí)做好常規(guī)教研。每周一下午操的時(shí)間開展學(xué)科教研活動(dòng)，就每周的任務(wù)進(jìn)行集體教研。發(fā)揮集體的智慧，共同研討，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 四、周周上好研究課。每周每學(xué)科出一名教師講研究課，全體學(xué)科組成員，參與聽評(píng)課活動(dòng)，圍繞講課展開討論。</p><p class="ql-block"> 五、做好青藍(lán)工程。新老教師結(jié)對(duì)，老帶新、新促老，促進(jìn)新教師快速成長。</p><p class="ql-block"> 六、加強(qiáng)校際教研。繼續(xù)與中衛(wèi)、西閆兄弟學(xué)校的聯(lián)考聯(lián)研活動(dòng)。與四中、里砦初中、中衛(wèi)初中學(xué)校搞聯(lián)合大教研活動(dòng)。以研促教，形成良好的教風(fēng)，提升教學(xué)能力，提高學(xué)生成績。</p>