<p class="ql-block"> “語(yǔ)文報(bào)杯”中學(xué)生主題征文活動(dòng)是國(guó)內(nèi)中學(xué)生征文活動(dòng)中的權(quán)威品牌?！俺懼餍?，壯大正能量”是該項(xiàng)活動(dòng)的鮮明特色。因征文行動(dòng)積極回應(yīng)時(shí)代重大主題，緊密銜接語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，助力德智體美勞全面培養(yǎng)，且貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生實(shí)際，能有效提升學(xué)生的思維品質(zhì)、寫(xiě)作能力等綜合素養(yǎng)，得到了廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的高度認(rèn)可，產(chǎn)生了積極、廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。</p><p class="ql-block"> 第二十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”中學(xué)生主題征文活動(dòng)高中組的寫(xiě)作主題為“征程”。高二語(yǔ)文備課組的老師們積極發(fā)動(dòng)、精心組織。本著“以賽促學(xué)”的原則，語(yǔ)文老師結(jié)合征文主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題寫(xiě)作輔導(dǎo)，同學(xué)們潛心創(chuàng)作。在此次征文活動(dòng)中，我年級(jí)參賽同學(xué)斬獲佳績(jī)。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們將樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮進(jìn)、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為的價(jià)值觀融入到作文的寫(xiě)作中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 在本次征文比賽中，我年級(jí)共有79名同學(xué)獲獎(jiǎng)，在此對(duì)同學(xué)們表示祝賀??????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ?? ?? </span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>光榮榜</u></b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?? ??</span></p><p class="ql-block">?? <span style="color:rgb(237, 35, 8);">金牌獲得者</span> ：李璦羽、趙希、安澤榕、賈雯婷</p><p class="ql-block">?? <span style="color:rgb(237, 35, 8);">銀牌獲得者 ：</span> 王秋雨、張笑涵、齊東旭、于汶禾、朱城瑾、馬浩南、赫思圓、田欣怡、韓旭、喬雅玲、楊雨霏</p><p class="ql-block">?? <span style="color:rgb(237, 35, 8);">銅牌獲得者 </span>：王玥、王季源、郭瑤、柴佳萱、彭希穎、曹書(shū)語(yǔ)、韓佳昕、徐樂(lè)怡、吳雙、閆江、曹彥丹、趙秦彥、李怡升、王曉丫、霍思遠(yuǎn)、楊婕、劉學(xué)平</p><p class="ql-block">?? <span style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀作品獲得者</span>：皮佳藝、張欣蕊、寇祥鈺、趙琪、王慧萍、白璐、焦體艷、陸薇、霍希然、黨躍華、凌繪茹、賈悅、郭子涵、韓邠豪、劉雅琪、孟祥嫣、姚俊羽、袁素婷、索納、孫卓冉、朱玲煜、石嘉欣、卞學(xué)媛、馮文靜、高暢、宋佳函、張昊、段婕瑞、郭婧依、李禹霆、邊劉昊、范然、劉嘉璐、楊蕊夷、李宇婷、田佳敏、甄莤、張昕穎、姚佳楠、劉瀏、劉抒、雨楊翊、趙斌、王佳媛、古義琳、柴宇、劉好</p> <p class="ql-block"> 在此次活動(dòng)中，我校被中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)評(píng)為“作文教學(xué)先進(jìn)單位”。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要的方面，需要我們長(zhǎng)久的探索，愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的日子里胸中有錦繡，筆端能生花。</p>