<p class="ql-block"> 為切實(shí)加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，宋村一中于10月16-19日舉行了數(shù)學(xué)組賽課活動(dòng)?；顒?dòng)中每位教師都精心準(zhǔn)備，運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式為學(xué)生們帶來(lái)了全新的感受。</p> <h3> 翟冰冰老師講授的課題是《相交線》，本堂課充滿(mǎn)了活力，滲透了新的教育理念，教法靈活，趣味盎然。學(xué)生在課堂中能認(rèn)真地傾聽(tīng)，自由地表達(dá)，靈活地運(yùn)用，整堂課如行云流水，步步流暢，充分地達(dá)到了知識(shí)的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流，有效地訓(xùn)練了學(xué)生敏銳地觀察力，發(fā)散了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3> 田貝貝老師講授的課題是《垂線性質(zhì)的應(yīng)用》，本節(jié)課屬于數(shù)學(xué)中的“動(dòng)手操作畫(huà)圖課”，本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容明朗，教學(xué)活動(dòng)中能讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)腦想一想，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 石俊娜老師講授的課題是《二次根式的除法》，石老師堅(jiān)持啟發(fā)、引導(dǎo)式教學(xué)，先學(xué)而后教，教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的實(shí)際，能引導(dǎo)學(xué)生用類(lèi)比的方法學(xué)習(xí)二次根式的除法，注重拉近與學(xué)生的距離，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，題目設(shè)計(jì)有梯度，并能發(fā)散學(xué)生的思維，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如:單獨(dú)提問(wèn)，集體回答，小組討論等，有創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成功的愉悅。</h3> <h3> 譚磊老師講授的課題是《二次根式》，譚老師這堂課緊湊有序，以做游戲的方式作為課堂的開(kāi)端，主要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)算術(shù)平方根和平方根的概念。譚老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合算術(shù)平方根再學(xué)習(xí)二次根式的第一重非負(fù)性，對(duì)比學(xué)習(xí)二次根式的兩個(gè)性質(zhì)，確定其各自成立的前提條件。在練習(xí)題環(huán)節(jié)，譚老師著重講解被開(kāi)方數(shù)是小數(shù)的平方和帶系數(shù)的二次根式的平方的題目，知識(shí)升華環(huán)節(jié)，設(shè)置一個(gè)關(guān)于三角形三邊關(guān)系的題目和一道以求正方形邊長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，從幾何和實(shí)際問(wèn)題上拓展學(xué)生的知識(shí)面，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用二次根式性質(zhì)的能力。</h3> <h3> 課后，校領(lǐng)導(dǎo)和教研負(fù)責(zé)人對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，參加評(píng)課的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，對(duì)課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，我們必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行。</h3>