<p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：講課二年級《圖形排列周期問題》</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：單元說課</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：探討復盤</p> <p class="ql-block">1.哪個信息窗最難，難在哪？</p><p class="ql-block">2.核心素養(yǎng)：推理意識、運算能力、模型意識、應用意識，</p><p class="ql-block">重要是模型意識，除法模型</p><p class="ql-block">三會目標：觀察、思考、表達</p> <p class="ql-block">四能：發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決</p><p class="ql-block">第一組解決后第二組要放手讓學生提問題</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實操一：</p><p class="ql-block">四基：</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)知識：圖形排列周期問題</p><p class="ql-block">基本技能：有余數(shù)的除法</p><p class="ql-block">基本思想：把模型思想轉(zhuǎn)化為式子</p><p class="ql-block">基本活動經(jīng)驗：圈一圈、數(shù)一數(shù)、講一講、辯一辯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實操二：十幾減九</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)知識：十幾減九的計算</p><p class="ql-block">基本技能：算法：四種：破十法、平十法、數(shù)一數(shù)、想加算減</p><p class="ql-block">基本思想：數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化，類比遷移</p><p class="ql-block">基本活動經(jīng)驗：數(shù)一數(shù)，擺小棒，合作交流</p><p class="ql-block">（李雯發(fā)言）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">目標定位：</p><p class="ql-block">1.在“裝飾報告廳”情境中，能夠提出問題，根據(jù)問題說清楚解題思路，通過數(shù)一數(shù)、圈一圈、算一算等實踐活動，</p><p class="ql-block">能夠解決圖形排列中的周期的問題，并進行算法優(yōu)化，提高學生的推理能力。（推理意識、）</p><p class="ql-block">2.通過變式訓練，靈活運用周期問題的解題策略解決實際問題，提高學生的應用意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">1.加強思維訓練，去掉技巧化。（如）</p><p class="ql-block">2.要有練習時間，要靜下來。</p><p class="ql-block">3.要注意關(guān)鍵問題的捕捉和設(shè)計，問題五個以內(nèi)。</p>