<p class="ql-block"> 為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校每周星期四定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，教師們精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采，本周由六年級(jí)吳孟娜老師講授《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》。</p><p class="ql-block"> </p> 聽(tīng)課階段 <p class="ql-block"> 從課堂導(dǎo)入可以看出吳老師課前準(zhǔn)備充足，她的教態(tài)自然大方，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 課堂中吳老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圓柱并且總結(jié)出圓柱的特征。</p> <p class="ql-block"> 觀察圓錐小組討論圓錐的特征有哪些？</p> <p class="ql-block"> 吳老師參與學(xué)生討論并指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 小組展示討論的成果。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們認(rèn)真的寫聽(tīng)課記錄。</p> 評(píng)課階段 <p class="ql-block"> 首先由吳老師說(shuō)自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，其次是聽(tīng)課老師們真誠(chéng)而精彩的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">李老師評(píng)價(jià)本節(jié)課重點(diǎn)突出，授課內(nèi)容從易到難使學(xué)生很好掌握。</p><p class="ql-block">張老師評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課教師板書應(yīng)簡(jiǎn)單明了，要給學(xué)生充足時(shí)間觀察思考效果會(huì)更好。</p><p class="ql-block">王老師評(píng)價(jià)課堂氛圍不錯(cuò)，小組討論學(xué)生參與度很高。但在授課中教師應(yīng)少說(shuō)要起到引導(dǎo)作用讓學(xué)生多說(shuō)多總結(jié)。</p><p class="ql-block">楊老師評(píng)價(jià)課件制作好，多媒體運(yùn)用熟練，時(shí)間把控不錯(cuò)。但數(shù)學(xué)課中語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，練習(xí)鞏固要少而精等等。大家的評(píng)價(jià)交流中投射著一種智慧，一種魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后由張校長(zhǎng)總結(jié)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在"導(dǎo)"中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。</p> 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)階段 <p class="ql-block"> 各老師結(jié)合自身的理解，針對(duì)特定的數(shù)學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論，研究如何將新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法融入到實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。</p>