【博悅教師】精研細(xì)磨共提升專家引領(lǐng)促進(jìn)步——濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)開展語文省優(yōu)質(zhì)課賽課磨課活動(dòng)

悅美文昌

“千錘百煉出真金，精研細(xì)磨出好課”，每一次學(xué)習(xí)，都是一次思維的碰撞，是一份收獲，更是一份成長(zhǎng)。作為一名教育人，我們不斷探索、不斷反思，在專業(yè)化的道路上，奮勇前行..... 　　我校優(yōu)秀青年教師梁亞紅在山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課初賽活動(dòng)中脫穎而出，順利進(jìn)入復(fù)賽。為了在復(fù)賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，2023年2月22日，濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)開展了小學(xué)語文省優(yōu)質(zhì)課賽課磨課活動(dòng)。 　　濟(jì)寧市語文教研員樊兆德老師、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研室曹清梅主任、任城區(qū)語文教研員劉光芬老師、李娜老師參與了本次活動(dòng)。 團(tuán)隊(duì)集思精雕細(xì)磨 　　前期，梁亞紅老師及團(tuán)隊(duì)成員做了充分的準(zhǔn)備。抽到課題后，面對(duì)新課標(biāo)、新挑戰(zhàn)，梁亞紅老師與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)參賽課題三年級(jí)下冊(cè)第二單元《陶罐和鐵罐》進(jìn)行了細(xì)致的分析和深入的研究。2月17日上午，區(qū)小學(xué)語文教研員劉光芬老師、我校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)趙云秋和教務(wù)處主任吳曉媛攜我校三年級(jí)語文組的骨干教師和青年進(jìn)行了一次過程扎實(shí)、氛圍濃厚的研課磨課活動(dòng)。老師們針對(duì)大單元整合、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、信息技術(shù)資源的運(yùn)用等方面各抒已見，積極分享自己的想法，毫無保留，共同推敲，在思維的碰撞中淬煉智慧的火花，精心打磨課程，為整個(gè)磨課活動(dòng)打下一針“強(qiáng)心劑”。集思廣益后，梁亞紅老師針對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)和修改，做好下一階段備賽磨課的準(zhǔn)備。 深入課堂觀摩教學(xué) 　　活動(dòng)當(dāng)天上午，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師們首先觀摩了梁老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《陶罐與鐵罐》一課。 梁老師立足新課標(biāo)要求，從大單元設(shè)計(jì)整體出發(fā)，設(shè)計(jì)情境性任務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生抓住陶罐與鐵罐神態(tài)、語言的句子進(jìn)行情感體驗(yàn)，通過“讀”把情感表達(dá)出來，使學(xué)生明白寓言故事蘊(yùn)含的道理，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事的興趣。 專家引領(lǐng) 共享成長(zhǎng) 　　課后，濟(jì)寧市語文教研員樊老師、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研室曹清梅主任、任城區(qū)語文教研員李娜老師、劉光芬老師結(jié)合課例分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 樊老師特別指出把握學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)，從大單元角度出發(fā)，把整個(gè)教學(xué)單元融為一個(gè)整體。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要立足學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計(jì)大情境大任務(wù)，課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并耐心解答了老師們大單元教學(xué)中存在的困惑。 曹主任的指導(dǎo)高屋建瓴、深入淺出，從仔細(xì)研究新舊課標(biāo)的關(guān)聯(lián)的角度，把握其中的“變與不變”。專家們的寶貴意見為梁老師的進(jìn)一步完善指明了方向，也為參會(huì)的所有老師指明了教學(xué)的方向，使老師們受益匪淺。 　　 最后，我校崔校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，并預(yù)祝梁老師在比賽中取得佳績(jī)。 　　道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來可期。此次磨課活動(dòng)，老師們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)、在教研中收獲、在反思中成長(zhǎng)，提高了教師教學(xué)專業(yè)水平以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。衷心祝愿梁老師在賽課中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)佳績(jī)！ 編輯：孫真真池瑩審核：吳曉媛終審：趙云秋