<p class="ql-block"> “千錘百煉出真金，精研細磨出好課”， 每一次學(xué)習(xí)，都是一次思維的碰撞，是一份收獲，更是一份成長。作為一名教育人，我們不斷探索、不斷反思，在專業(yè)化的道路上，奮勇前行.....</p> <p class="ql-block"> 我校優(yōu)秀青年教師梁亞紅在山東省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課初賽活動中脫穎而出，順利進入復(fù)賽。為了在復(fù)賽中取得更加優(yōu)異的成績，2023年2月22日，濟寧市文昌閣小學(xué)開展了小學(xué)語文省優(yōu)質(zhì)課賽課磨課活動。</p> <p class="ql-block"> 濟寧市語文教研員樊兆德老師、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研室曹清梅主任、任城區(qū)語文教研員劉光芬老師、李娜老師參與了本次活動。</p> 團隊集思 精雕細磨 <p class="ql-block"> 前期，梁亞紅老師及團隊成員做了充分的準備。抽到課題后，面對新課標、新挑戰(zhàn)，梁亞紅老師與時俱進，對參賽課題三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》進行了細致的分析和深入的研究。2月17日上午，區(qū)小學(xué)語文教研員劉光芬老師、我校業(yè)務(wù)校長趙云秋和教務(wù)處主任吳曉媛攜我校三年級語文組的骨干教師和青年進行了一次過程扎實、氛圍濃厚的研課磨課活動。老師們針對大單元整合、課堂教學(xué)設(shè)計、課件制作、信息技術(shù)資源的運用等方面各抒已見，積極分享自己的想法，毫無保留，共同推敲，在思維的碰撞中淬煉智慧的火花，精心打磨課程，為整個磨課活動打下一針“強心劑”。集思廣益后，梁亞紅老師針對備課內(nèi)容進行進一步的設(shè)計和修改，做好下一階段備賽磨課的準備。</p> 深入課堂 觀摩教學(xué) <p class="ql-block"> 活動當天上午，與會領(lǐng)導(dǎo)與老師們首先觀摩了梁老師執(zhí)教的三年級下冊《陶罐與鐵罐》一課。</p><p class="ql-block"> 梁老師立足新課標要求，從大單元設(shè)計整體出發(fā)，設(shè)計情境性任務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生抓住陶罐與鐵罐神態(tài)、語言的句子進行情感體驗，通過“讀”把情感表達出來，使學(xué)生明白寓言故事蘊含的道理，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事的興趣。</p> 專家引領(lǐng) 共享成長 <p class="ql-block"> 課后，濟寧市語文教研員樊老師、任城區(qū)教育教學(xué)研究中心小學(xué)教研室曹清梅主任、任城區(qū)語文教研員李娜老師、劉光芬老師結(jié)合課例分別進行了點評。</p><p class="ql-block"> 樊老師特別指出把握學(xué)科的本質(zhì)特點，從大單元角度出發(fā)，把整個教學(xué)單元融為一個整體。課堂活動設(shè)計要立足學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計大情境大任務(wù)，課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并耐心解答了老師們大單元教學(xué)中存在的困惑。</p><p class="ql-block"> 曹主任的指導(dǎo)高屋建瓴、深入淺出，從仔細研究新舊課標的關(guān)聯(lián)的角度，把握其中的“變與不變”。專家們的寶貴意見為梁老師的進一步完善指明了方向，也為參會的所有老師指明了教學(xué)的方向，使老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 最后，我校崔校長對此次活動進行了總結(jié)發(fā)言，并預(yù)祝梁老師在比賽中取得佳績。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。此次磨課活動，老師們在參與中學(xué)習(xí)、在教研中收獲、在反思中成長，提高了教師教學(xué)專業(yè)水平以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。衷心祝愿梁老師在賽課中發(fā)揮優(yōu)勢，再創(chuàng)佳績！</p> <p class="ql-block">編輯：孫真真 池瑩</p><p class="ql-block">審核：吳曉媛</p><p class="ql-block">終審：趙云秋</p>