智慧班主任，論壇展風采——呂村集小學班主任論壇

敏

班主任的工作對一個班集體起著決定性的作用。一個優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，2月23日下午，我校舉行了班主任論壇。 　　按照年級順序，依次是原衛(wèi)敏、王新亮、劉子玉、閆琪、劉曉慶、程書鳳、卜文慧、張紅霞、韓雪偉、張晶、鄧小晶12位老師做經(jīng)驗交流。 良好的開端，成功的一半——原衛(wèi)敏老師 　　巧用“南風效應”。教師對孩子的愛，勝過千萬次的說教，用真心打動孩子，寓情于理。巧用南風效應，讓溫暖的批評像春雨一樣滋潤孩子的心靈。學生的成長，我們要看見，要發(fā)現(xiàn)，要改變。 紅色精神巧利用，小小戰(zhàn)士展風采——王新亮老師 　　良好的行為習慣是一年級孩子必需的，養(yǎng)成教育是關鍵。精準施策，精細管理；以身作則，潤物無聲。 守護心靈，相伴成長——劉子玉老師 　　對學生要經(jīng)常鼓勵和表揚，教學中注意動靜結合，重視小組獎勵和個人獎勵，激發(fā)學生的學習熱情。 用愛加持，溫暖人心——閆琪老師 　　學生可塑性比較強，在與學生接觸的過程中，產(chǎn)生感情和默契，尤其在活動中，建立和學生的情感，提升了學生的集體榮譽感，通過不同的活動發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對癥下藥， 嚴慈相濟，健康成長——劉曉慶老師 　　老師要以身作則，做好示范；因材施教，針對每個學生要有不同的教育方法；捕捉閃光點，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，幫助學生全面認識自己。 想說愛你不容易，雷霆雨露皆是愛——程書鳳老師 　　給予每個學生成長的空間，讓孩子們在愛的氛圍下快樂健康的成長。 學生正面陳述，教師保持原則——卜文慧老師 　　良好班風的養(yǎng)成，在于學生積極的正面陳述，教師耐心的傾聽。 溝通傳遞愛，良好班風是集體的風向標——張紅霞老師 　　獎懲有度，獎懲要新，只有適當?shù)膽土P，才能真的讓學生體會到三心教育的魅力——收心、開心、舒心。 辯證分析自我，揚長避短重落實——韓雪偉老師 　　一勤天下無難事，班主任要勤快；嚴是愛，松是害，嚴于律己；細處著手，事事有人做；實效開展，落到實處。 在反思中進步，在學習中成長——張晶老師 　　勤盯緊靠，注重落實；責任意識培養(yǎng)，組建有力的班委；不放棄，不拋棄，幫扶學困生重拾信心。 真心關愛，真情付出——郝素芬老師 　　家庭教育要重視，家校合作助成長；關注學生，重細節(jié)；嚴格要求，讓優(yōu)秀成為習慣。 巧能出奇制勝，巧能事半功倍——鄧小晶老師 　　巧用班干部，注重能力培養(yǎng)；情緒、言辭講技巧；己所不欲，勿施于人，學會換位思考。 　　劉校長充分肯定了班主任的發(fā)言，對班主任在工作中的有心、用心提出了表揚，同時鼓勵班主任要將教育立足在流程上，在學校的統(tǒng)一領導協(xié)調(diào)下做好愛的守護，不斷提升班級管理能力，也期待著班主任在克服困難、勇于創(chuàng)新中得到成長和提高。 班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。 本次論壇，大家共享成功的經(jīng)驗，提高了理論水平，共同探討了解決實踐中遇到問題的方法。在以后的工作中，我們必將投入更加飽滿的熱情、真摯的感情助力學生全面成長，建設更加美麗的呂小。