游諸葛八卦村，做智慧傳承人——群星中隊(duì)2023春季研學(xué)

群星中隊(duì)

曾經(jīng)，書本是孩子唯一的世界，現(xiàn)在，世界也是孩子的書本！收拾行囊，我們一起出發(fā)，不僅僅讀萬(wàn)卷書，更是行萬(wàn)里路！ 　　『研學(xué)』，提倡的是一種離開教室，親身去體驗(yàn)、探究，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)不再只是書本、網(wǎng)絡(luò)，透過更多的人際互動(dòng)、感官體驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)知識(shí)的過程。而春季研學(xué)不僅讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中放松放松，也是一種親近社會(huì)，了解不同文化的活動(dòng)。這次就讓我們?nèi)ブT葛八卦村去了解一下那里人們的生活。 　　2月23日是我們?nèi)ブT葛八卦村研學(xué)的日子，我們?cè)缭绲仄鸫?，迫不及待地背上書包，飛奔向教室。在認(rèn)真聆聽過教導(dǎo)主任王紅富的安全教育后，我們排著整齊的隊(duì)伍有序上車。一路上我們有說(shuō)有笑，歡聲笑語(yǔ)不斷。 　　從環(huán)小出發(fā)，大約一小時(shí)我們就到達(dá)了諸葛八卦村。一下車，我們的目光就被那里美景吸引了，白墻黛瓦，木制的大門，顯得古色古香。還沒進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的就是那古色古香的建筑，以及路口前一個(gè)巨大的孔明鎖，孔明鎖也叫魯班鎖，曾廣泛流傳于漢族民間的智力玩具，是中國(guó)古代漢族傳統(tǒng)的土木建筑固定結(jié)合器，不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接和支撐，就像一張紙，對(duì)折一下就能夠立得起來(lái)，展現(xiàn)出了一種看似簡(jiǎn)單卻凝結(jié)著不平凡的智慧??！ 　　在講解員的引領(lǐng)下，同學(xué)們有序的進(jìn)入村落，感受諸葛后裔的成長(zhǎng)歷程，欣賞已有春意的古村 　　諸葛八卦村座落在蘭溪的青山與綠水的環(huán)抱之中，沿大路走近，抬頭望，只見村落屋連屋，巷連巷，轉(zhuǎn)彎抹角，布局十分奇巧，巷子大多斜形，特別罕見。巷兩邊的古屋，高高低低錯(cuò)落有致。小巷斜中有曲，交叉重疊，似入迷宮。一不小心就會(huì)迷路。講解員告訴我們：諸葛八卦村是諸葛亮第28代孫寧五公攜兩個(gè)孫子定居在蘭溪時(shí)開始尋地建村的，其后代傳承先祖遺訓(xùn)，看風(fēng)水，圍地、漸年興土木，歷經(jīng)七個(gè)多世紀(jì)。諸葛村當(dāng)時(shí)叫高隆村，意是諸葛亮高臥隆中的意思。諸葛氏在此高隆定居后，遵循祖訓(xùn)：“不為良相，便為良醫(yī)”。從此以淡泊為人生之經(jīng)典，開始經(jīng)營(yíng)藥材生意。代代相傳，使藥材生意擴(kuò)展到蘇州、上海、溫州、杭州等地。這村里的房屋建筑都是靠做藥材生意發(fā)達(dá)后建起的。所建房屋按先祖八卦設(shè)計(jì)，建筑之精，規(guī)模之大，氣勢(shì)之宏偉在當(dāng)?shù)厥菙?shù)一數(shù)二的。。村里的小路引導(dǎo)著我們，路邊是一家家小店，每家小店門口都掛著紅色的、黃色的、藍(lán)色的旗子，旗子上面寫著各個(gè)小店的名字，彰顯了古村濃郁的商業(yè)氣息。漫步在青石板鋪成的小路上，感覺就像行走在畫中。 　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的村落，房子經(jīng)過了風(fēng)吹雨淋還那么堅(jiān)固，白墻房子沿湖挺立，倒影在清澈的湖水里，那么清晰，那么美麗。黑色的瓦片映襯得白墻，白墻和黛瓦就是這里建筑的特點(diǎn)，青山綠水之間彰顯了別樣的美。 參觀丞相祠堂 　　沿著布滿青苔又曲折的小路來(lái)到了丞相祠堂，堂內(nèi)雕梁畫棟，讓人目不暇接。回廊里有幾十位名人賢士，坐正中間的就是大名鼎鼎的諸葛亮。丞相祠堂是為紀(jì)念諸葛亮而修筑的，祠堂中央塑著諸葛亮像，古樸渾厚，氣勢(shì)非凡，令人不由得肅然起敬。丞相祠堂，它始建于明朝萬(wàn)歷年間，座西朝東，平面按“回”字型布局，由門廳、中庭、廡廊、鐘鼓樓和享堂組成。總面積為1400平方米，是諸葛氏族祭祖的場(chǎng)所。 　　出了丞相祠堂，沿著迷宮般的小路我們來(lái)到了大公堂。大公堂巧奪天工，四根大柱分別處立兩邊。在大公堂我們仔細(xì)認(rèn)真地聆聽講解員阿姨的解說(shuō)，了解了更多關(guān)于諸葛亮前輩的精彩事跡?！胺蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……”在大公堂里，同學(xué)們認(rèn)真誦讀了諸葛家族的傳世家訓(xùn)《誡子書》。《誡子書》是諸葛亮留給8歲兒子的一封家書，在中國(guó)歷史上傳承了1800多年，熏陶著世世代代諸葛后裔。在郎朗的誦讀聲中，我們明白了珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的道理。 　　讀一讀誡子書，寫一寫誡子書，同學(xué)們認(rèn)真聽講，在莊嚴(yán)肅穆的古老禮堂中追尋先賢足跡，傾聽古人教誨，收獲人生感悟和學(xué)術(shù)思想。 　　看一看三國(guó)故事，做一做中藥包，走一走華容道，拆一拆孔明鎖……看看藥業(yè)本，做一個(gè)小香包，欣賞中醫(yī)藥的文化，學(xué)會(huì)一些鑒別、制作、使用知識(shí)。增長(zhǎng)了解感受“不為良相，便為良醫(yī)”的祖訓(xùn)。 　　拾階而上的我們感受到古村悠久的歷史。古老的鄉(xiāng)村小路由一塊塊凹凸不平、大小不一的石頭砌成，古樸的石頭傳載了諸葛村祖先們的許多故事和美好的回憶。房屋的屋檐上刻畫著許多畫，精美的木雕讓房子美麗起來(lái)，古老的傳統(tǒng)藝術(shù)震撼了我們。有的同學(xué)用手中的相機(jī)記錄下這難忘的時(shí)刻；有的同學(xué)認(rèn)真聽著講解員介紹諸葛村的歷史和諸葛亮的生平，并做好筆記。 　　穿過錯(cuò)綜復(fù)雜的巷子，從丞相祠堂、大公堂、再到鐘池、我們發(fā)現(xiàn)鐘池并不大，但這口水塘半邊有水，半邊為陸地。乍一看是個(gè)很普通的水塘，聽完講解員的介紹，才明白原來(lái)鐘池的邊上是一塊與它逆對(duì)稱面積的陸地，“東南為陽(yáng)，西北為陰”，空地和鐘池正呈陰陽(yáng)太極圖形，更神奇的是，鐘池有八條通往各個(gè)村子的小巷，從高處往下看，就像一個(gè)大大的八卦陣，真是令人嘆為觀止??！ 　　研學(xué)古村之旅也需要能量補(bǔ)充，中飯時(shí)間到 蘭湖尋找春天 　　游走天下，學(xué)無(wú)止境，研學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；增加生活的磨練，提高獨(dú)立的自主能力；充分感受人與自然和睦共處的無(wú)盡樂趣。一天的研學(xué)時(shí)光匆匆而過，大家都意猶未盡。通過這次研學(xué)，同學(xué)們欣賞了中國(guó)古建筑之美，感受了中華文化的深厚積淀，立志做智慧傳承人。