<p class="ql-block"><b> 春雨霏霏，新綠初芽????。為進一步增強家園溝通，增進家長對幼兒園工作的了解，提高教育合力。2月23日下午，蚌山幼兒園迎來了“后疫情時代”第一次線下家長會。</b></p> 家長會工作研討 <p class="ql-block"><b> 為保證家長會圓滿召開，幼兒園組織教師開展家長會培訓，研討家長會的前期準備、會議流程、人員分工并研討擬定活動方案。</b></p> 家長會前期準備 暖心簽到 <p class="ql-block"><b> 會議開始前，家長們有序簽到，進入會場。</b></p> <p class="ql-block"><b> 進入會場后，各班播放教師精心制作的幼兒在園一日生活視頻，以便家長更直觀地了解幼兒在園游戲、學習和生活情況。</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了迎接爸爸媽媽地到來，孩子們還悄悄準備了禮物?? 瞧～拿到禮物的爸爸媽媽笑得多開心呀！????</b></p> 家園同心 護航同行 <p class="ql-block"><b> 小班的寶貝們經(jīng)過一個學期的集體生活，從分離焦慮期到現(xiàn)在融入和喜歡集體，有著很大的進步和提升。結(jié)合小班孩子的年齡特點，老師們向家長介紹了孩子在幼兒園的一日生活和常規(guī)培養(yǎng)重點，滲透了幼兒園的教育理念，引導家長在家庭教育中和幼兒園要協(xié)同一致，同時提出了家園共育中需要注意的一些問題。</b></p> <p class="ql-block"><b> 中班是承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關鍵期。老師向家長闡述了幼兒培養(yǎng)目標及家園配合要點，從行為習慣、規(guī)則意識、能力培養(yǎng)等方面向家長們建議，希望多給幼兒創(chuàng)造自己動手體驗的機會，促使家園達成共識，攜手合力，助力成長。</b></p> <p class="ql-block"><b> 對于大班，家長們最關心的是如何科學做好幼小銜接。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，要從身心、生活、社會、學習四個方面幫助幼兒做好入學準備。讓孩子通過生活化、游戲化的學習，主動完成自我建構(gòu)。大班組老師們結(jié)合幼兒年齡特點和班級的實際情況，提出了合理的教育建議，引導家長共同配合做好幼小接軌的“困難期”。</b></p> 個別溝通 針對指導 <p class="ql-block"><b> 家長會結(jié)束后，很多家長還意猶未盡的圍聚在老師身邊，進行一對一的交流和溝通孩子的情況。</b></p> 積極反饋 總結(jié)提升 <p class="ql-block"><b> 通過此次家長會的召開，家長們紛紛表示：感受到蚌山幼兒園優(yōu)良的園風和精彩紛呈的活動以及老師們對孩子深深的愛??</b></p> 建言獻策 改進工作 <p class="ql-block"><b> 家長會后，老師們給每位家長發(fā)放了意見征詢表，全面了解家長對幼兒園工作的意見和建議，以便改進工作，不斷提高保教質(zhì)量，促進幼兒健康發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一份溫暖的教育，都是從相遇開始，讓我們家園攜手，為孩子播下幸福的種子，期待他們綻放出自己最美的未來。</b></p>