學習本無底，前進莫彷徨。

王蘭軍

為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平的能力，我們有幸參加了由新鄉(xiāng)學院人文學院承辦的“國培計劃”（2021）范縣項目縣初中語文骨干教師培訓。 2023年2月23日上午我們在新鄉(xiāng)市附屬中學聆聽了初一語文黃晨老師的一節(jié)主題為“寫出人物精神”的作文課。課程由丁蒙蒙老師主持。 生活需要儀式感！“立德立行，不負師長；自律自強，不負時光！”首先課堂開始時的學生們的上課禮就吸引住了我們。 黃老師的課更引人入勝。她先是帶領學生們回顧了第一單元的學習寫人要抓住外貌、神態(tài)、語言、動作等方面的描寫這個知識點。這些描寫人物外在特點能否體現人物精神？由此問題開始了這堂課的學習。 要寫出人物精神，首先要讓學生明確什么是精神。 精神應包含性格、品質、氣質、意志以及思想。 在學生寫作前，黃老師用凝練的語言，確切的方法指導學生。 最后，黃老師還針對個別學生的文章進行了指導。 尤其是這篇題目為《這樣的人讓我很不解》的文章，更加精彩。 黃老師的課可以說是一項藝術而不僅僅是技術，她語速和緩，思路清晰，講的清析透徹，并且還加入了家國情懷，真的做到了為學生們“傳道、授業(yè)、解惑、答疑”。 下午由南婷老師主持的研磨課，同樣讓我們收獲滿滿。 我們有幸邀請到新鄉(xiāng)學院的袁蕾教授、馬建華副教授以及新鄉(xiāng)學院附屬中學的教務王主任蒞臨指導。 我們共同聽取了五個課例，分別是吳淑麗老師的《如何進行新聞寫作》，丁蒙蒙老師的《張開聯想和想象的翅膀—讓我們文采飛揚》，郭秀英老師的《人間最美四月天，文從字順景更艷—文從字順寫作指導課》，段雯雯老師的《寫出人物精神》，盛邵靜老師的《學習仿寫》。 三位專家對五個課例一一進行了詳細的分析和指導。在課堂語言方面袁教授說：語速要和緩；課堂內容方面要體現思維的提升，中心問題要講透講清；寫作時立意要深刻。王主任指出課堂情境要真實；教師所舉事例要符合學生的“最近發(fā)展區(qū)”；學生在寫作時首先要明確任務，再指導寫作方法，要為完成任務學習寫作方法，不要為了學習寫作方法而學寫作方法；在仿寫時，在修辭、方法、結構、情感表達等方面都要注意“審的清，仿的像，寫的妙”。馬教授談到：語文課堂很講究政治性，引用名人名言時，要盡量用國內的，引用的名言要通俗易懂，因為引用名言的目的是解惑，而不是再拋出一個問題；新聞具有時效性，寫新聞消息要寫最近發(fā)生的事例；在課堂上教師的動作、表情都要到位；ppt的頁碼最多6張，每張上面最多六行字，字體也不能太小，否則會被扣分。 教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。今天的活動對我們來說既是鼓勵也是鞭策，相信在各位老師和教授的指導下，我們縣的教研之花必將越開越美。