<p class="ql-block ql-indent-1">一元復始，萬象更新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">山高水長，心潮逐浪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“精準分析提質量，春風十里再啟航”。<span style="font-size: 18px;">為更好地踐行新課標理念，落實“雙減”政策，提高教學質量，2月24日，大荔縣2022—2023學年度上學期小學英語期末評估質量分析會在實驗小學如期舉行。本次活動由大荔縣教學研究室教研員張蕾老師主持，全縣7個教育集團34個鄉(xiāng)校200余名教師參與。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，教研員張蕾老師以“聚焦課標 且思且行”為題，根據(jù)《義務教育英語課程標準（<span style="font-size: 18px;">2022版</span>）》要求，客觀地就全縣此次期末考試做出全面分析，對各校的成績做了橫向與縱向的數(shù)據(jù)分析，就各年級存在問題、改進目標及措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，并提出一系列操作性強的建議，要求全體教師立足新課標和教材內容，提高課堂效率，加強培優(yōu)輔差力度。同時建議全體英語教師勤于反思總結，分析教學得失，以求在今后的教學中，繼續(xù)完善教學管理，優(yōu)化教學過程，明確教學方向，進而提高教育教學質量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，張蕾老師從課程理念、課程目標、課程內容、新課標下的新要求四個方面對《義務教育英語課程標準（2022版）》的變化進行了解讀，幫助老師們準確把握新課程標準，建議每一位英語教師都能認真學習、正確領會英語課程核心素養(yǎng)的四個方面，即“相互滲透、融合互動、協(xié)同發(fā)展”，力求能將課程標準的教育理念和基本要求真正落實到小學英語課堂教學實踐中，不斷提高英語教師課堂教學效果和新課程實施水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任重道遠須策馬，風正潮平好揚帆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">借著此次質量分析，全體英語教師明晰了以往教學中的癥結，對今后教學工作的更好開展起到積極的推進作用。相信老師們在以后的教學道路上會繼續(xù)秉持堅定不移抓質量的共識，以“課標”為導向，以“雙減”為路徑，以“雙升”為目標，用實踐和行動為我縣小學英語教育教學質量的提高做出自己的貢獻！</p><p class="ql-block"><br></p>