<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步增強(qiáng)校際教研的凝聚力，加深與兄弟學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)資源共享、教研聯(lián)動(dòng)。2月24日上午，東城學(xué)?！叭ぁぞ场闭Z文工作室全體成員在張家安校長的帶領(lǐng)下來到了紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行教研教學(xué)交流。本次由利幸儒和林舉班兩位老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 第一位授課的是利幸儒老師，她執(zhí)教的是三年級語文下冊《守株待兔》，以猜寓言故事的形式導(dǎo)入新課，利老師在教學(xué)中能抓住本課寓言故事的特點(diǎn)，采用以讀為本，以讀促學(xué)的教學(xué)方法。通過多種形式的朗讀，使學(xué)生在讀中感悟字詞的含義、讀中理解課文的主旨、讀中感受小古文的韻味。善于搭建問題支架，讓學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容。同時(shí)也領(lǐng)悟出文本所蘊(yùn)涵的深刻含義。</p> <p class="ql-block"> 第二位授課的是林舉班老師，他執(zhí)教的是四年級語文下冊第18課《文言文二則》之《囊螢夜讀》，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解文言文的意思，領(lǐng)悟文言文中的道理。林老師善于創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，為學(xué)生搭建語言支架，充分錘煉了學(xué)生運(yùn)用語言的能力，思辨能力，落實(shí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版提出的語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們認(rèn)真做好聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> 授課的兩位老師對授課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)說明。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們圍繞兩位授課老師的課堂教學(xué)給出了中肯的評議，真正做到了在反思中進(jìn)步，在交流中成長，進(jìn)一步打開了學(xué)科教學(xué)的思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提升的目的。</p> <p class="ql-block"> “趣境”語文工作室主持人陳美亭老師為本次教研活動(dòng)作了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 東城學(xué)校張家安校長為這次教研活動(dòng)作總結(jié)點(diǎn)評，并對“趣·境”語文工作室的教研發(fā)展作出了高度的肯定和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 最后，紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)教研員陸榮宇校長為這次教研交流活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。</p> 頒發(fā)授課證書 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為兩校教師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，教師們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)，活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)校之間的了解，增進(jìn)了兩校教師之間的友誼。大家在學(xué)習(xí)交流中思考、總結(jié)、提高，促進(jìn)了雙方教師的教學(xué)互助，共同成長!</p> <p class="ql-block">撰 稿:梁小苗</p><p class="ql-block">初 審:陳美亭</p><p class="ql-block">終 審:張家安</p>