<p class="ql-block"> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。為貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)全區(qū)教師在課堂上落實(shí)以生為本的核心素養(yǎng)教學(xué)觀，更好地發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科建設(shè)中的引領(lǐng)、服務(wù)作用，2月24日，江源區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展了以“共享讀書.共同成長”為主題的讀書交流分享活動(dòng)?；顒?dòng)采用“專遞課堂”的形式進(jìn)行，進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及廣大一線教師也同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)在線參加活動(dòng)直播。活動(dòng)由語文教研員孫秋紅老師主持。</p> <p class="ql-block"> 在2022年寒假期間，我校根據(jù)教研員的教育實(shí)際、個(gè)人業(yè)務(wù)成長需要及教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，個(gè)性化地為教師采購了圖書《從教走向?qū)W》。本書從七個(gè)維度，針對(duì)教師面臨的困惑與困難，立足課堂實(shí)踐，通過數(shù)十個(gè)教學(xué)案例，具體分析如何將核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)具有素養(yǎng)目標(biāo)承載力的核心任務(wù)、如何根據(jù)學(xué)科大概念重構(gòu)單元；解釋為什么要從課時(shí)教學(xué)走向單元學(xué)習(xí)、為什么要將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)；闡明在課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)提供的資源，以及進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷、評(píng)估的操作要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 在提供落實(shí)核心素養(yǎng)操作框架、流程和方法的同時(shí)，書中還特別提示了應(yīng)著力避免的典型誤區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)上，來自進(jìn)修學(xué)校的7名學(xué)科教研員結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同的角度暢談自己的讀書收獲、教育教學(xué)過程中的體會(huì)和感悟，讓在場(chǎng)每一位教師都享受了一場(chǎng)精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 在分享中，我們看到了他們對(duì)教育深層次的思考。展示出讀書帶給教育的意義以及我們?cè)诮逃械姆e極改變。正如萬校長點(diǎn)評(píng)時(shí)說的那樣：“說得一尺，不如行取一寸”。如何將先進(jìn)的理念和好的策略方法用于我們的教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐中，教研員不僅要思考本學(xué)科獨(dú)特的育人功能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的真正用途，思考如何命題才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，更要指導(dǎo)學(xué)科教師用所學(xué)知識(shí)去幫助學(xué)生解釋、解決日常生活中的具體問題。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校鄒國慶校長表示，本次的“讀書分享活動(dòng)”是按照進(jìn)修工作計(jì)劃完成的，也是開展全區(qū)教師素質(zhì)能力提升系列活動(dòng)的重大舉措。全體教研員在“讀、思、研、行”中積淀了人生智慧，促進(jìn)了專業(yè)成長，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)立德樹人，為江源教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了研訓(xùn)力量，對(duì)大家堅(jiān)持閱讀表示感謝：希望全體教師在專業(yè)經(jīng)典中，涵養(yǎng)書香、開闊視野、提升格局，在接下來面向全區(qū)開展的“共讀一本書”系列活動(dòng)當(dāng)中，要引領(lǐng)帶動(dòng)全區(qū)各校通過交流展示，形成團(tuán)隊(duì)、校際資源共享，通過老師們的所讀、所感、所悟助力教育教學(xué)工作。同時(shí)希望各校以此為契機(jī)，開展扎實(shí)有效的讀書研修活動(dòng)，把教師的讀書活動(dòng)深入持久開展下去，從而達(dá)到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 黨的“二十大”以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)：要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育人才。作為區(qū)域內(nèi)擔(dān)任教師培訓(xùn)工作的進(jìn)修學(xué)校教研員更是責(zé)無旁貸。從2018年開始，我校已成功開展六屆讀書分享活動(dòng)，它極大地激發(fā)了全體教師的讀書熱情，促使教研員養(yǎng)成熱愛讀書的良好習(xí)慣，為更好地履行自身的研訓(xùn)職責(zé)奠定了堅(jiān)實(shí)的教師素質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)也引領(lǐng)帶動(dòng)了全區(qū)學(xué)科教師以讀促研、以讀促教，努力成為最好的教育人。</p> <p class="ql-block"> 讀書是一種輸入，分享是一種輸出。讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽！</p> <p class="ql-block">江源區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 佐世群（撰稿）</p>