<p class="ql-block"> 為進一步優(yōu)化幼兒教師專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，提高教師教育教學能力和幼兒園整體教學水平，幼兒園大班組的老師每周都會開展課程教研活動，通過此活動，加強教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 本周教研重點是——第二主題第二周活動。加強教師課程游戲化活動開展的能力，豐富教師的學科知識積累，幫助幼兒樂于進行探究，培養(yǎng)幼兒良好的探究習慣。</p> <p class="ql-block">理論學習，專業(yè)成長</p><p class="ql-block"> 研討活動第一階段從五大領域指南的學習開始，幫助教師了解大班幼兒年齡段應該達到的發(fā)展目標以及教師應當如何支持幼兒，為幼兒埋下一顆科學探究的種子。</p><p class="ql-block">開拓思路，創(chuàng)新思維</p><p class="ql-block"> 第二階段，我們進行課程設置，幫助教師開拓課程游戲化思路，為后期教師教案的撰寫做好積累。</p><p class="ql-block">教案撰寫，取長補短</p><p class="ql-block"> 第三階段，我們進行教案的撰寫與研討，大家一起分享自己撰寫的教案，互相取長補短，發(fā)現(xiàn)教案中的亮點與不足之處，對教案再次 </p><p class="ql-block"> 此活動為老師們提老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，也為幼兒園的發(fā)展奠定了扎實的基礎。</p>