<p class="ql-block"> 為進一步提高教師研讀教材、深入挖掘課程的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師間的相互交流、教育理念分享。2月23日實驗幼兒園集團教研組開展了省編教材通研活動。</p> <p class="ql-block"><b> 同樣主題，異樣精彩</b></p> <p class="ql-block"> 同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師會有不同的教學(xué)策略和方法。本次模擬課堂活動聚焦中班科學(xué)領(lǐng)域《花兒找朋友》，教研組的各位成員經(jīng)過前期的充分準備，從對教材挖掘、活動設(shè)計，到重難點突破策略的選擇，都展現(xiàn)出各自的風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“同課”出精彩，“異構(gòu)”促成長的意義。</p> <p class="ql-block"><b> 思維碰撞，共同提升</b></p> <p class="ql-block"> 研討時，大家針對科學(xué)領(lǐng)域《花兒找朋友》并圍繞幼兒的前期經(jīng)驗、目標達成度、難點突破策略、拓展提升部分、如何讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會知識及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)等方面展開了熱烈的討論。同時，還圍繞“基于教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”進行了商討，大家在活動中互相學(xué)習(xí)、集思廣益，積極構(gòu)建以幼為本的課程體系。</p> <p class="ql-block"> 同心得以致遠，聚力方能前行。實驗幼兒園集團將繼續(xù)深入教研機制，促使集團各園所在過程中逐步積累，在合作中穩(wěn)步推進，持續(xù)推動保教質(zhì)量的提升，促進幼兒全面發(fā)展。</p>