<p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同生活的舞臺。對于教師來說，課堂教學(xué)是我們職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成。對學(xué)生而言，課堂教學(xué)是學(xué)校生活的最基本的構(gòu)成。那么，如何上一堂好課呢？我們有幸邀請到鄭州名師李寶虹為我們解惑。</p> <p class="ql-block">“文本解讀是一個教師的看家本領(lǐng)，但這正是當(dāng)今大部分教師所缺乏的?！崩顚毢缋蠋熱槍Ξ?dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀提出自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 李老師從“獨立對文本進行多次研讀，即素讀，要有透徹的理解，自己的理解；在解讀中融入自己的生活提驗；充分思考和利用課本提供的資源；查找相關(guān)資料，豐富文本內(nèi)涵，幫助學(xué)生更透徹地理解文本”幾個方面鼓勵我們自主進行文本解讀。</p> <p class="ql-block"> 課堂設(shè)計是上好課的另一重要條件。一堂好的教學(xué)設(shè)計要關(guān)注以下幾點:1.學(xué)生能讀懂嗎？他們能讀什么？2.確定適宜的教學(xué)內(nèi)容注意其序列性，將知識和考試?yán)砟钊谌肫渲小?.找好課堂切入點。4.課堂設(shè)計盡量巧妙靈動。</p> <p class="ql-block"> 上一堂好課，成功的課堂教學(xué)必不可少，這就要做到:給學(xué)生動腦、動口甚至動手的動力和機會，真正使他們“動”起來；注重對學(xué)生進行及時得當(dāng)?shù)?，鼓勵性的評價，營造民主，融洽的課堂教學(xué)氛圍；適當(dāng)追求旁征博引、風(fēng)趣幽默、親切活潑的風(fēng)格；巧妙利用誦讀，讓學(xué)生沉入文本，在誦讀中思考，發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block"> 好課到底是什么模樣呢？李老師這樣說:靈動巧妙的課堂設(shè)計、民主務(wù)實的課堂氛圍、對學(xué)生語文能力的扎實訓(xùn)練、人文情懷的滋養(yǎng)浸潤……</p> <p class="ql-block"> 以夢為馬未下鞍，逐夢前行再奮蹄。課堂教學(xué)質(zhì)量與教師、學(xué)生的生命質(zhì)量息息相關(guān)。每一堂課的教學(xué)水平，都是教師專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn)。課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，會直接影響著學(xué)生今天的茁壯成長和明天的可持續(xù)發(fā)展。本次講座收獲匪淺，希望在接下來的教學(xué)生活中我們能夠給學(xué)生，給自己帶來一堂堂真正的好課！</p>