<p class="ql-block"> 為有效預防校園暴力事件發(fā)生，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應急反應能力。2023年2月24日上午，昆侖幼兒園聯(lián)合長樂中路派出所、昆侖社區(qū)以及家長志愿者組織了一場“聲勢浩大”的反恐防暴應急演練。</p> <p class="ql-block"> 演練場景設置：中、大班9個班級300名幼兒都在后院操場進行課間操活動，小班幼兒在班級進行區(qū)域游戲；2名肆意報復社會的“歹徒”企圖翻越欄桿或大門“闖進”幼兒園，蓄意行兇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>師生安全教育</b></p><p class="ql-block"> 23日下午各班結(jié)合幼兒認知特點，組織了“反恐防暴”安全教育活動，學習了反恐防暴兒歌，開展了安全知識、逃生技能的教學活動。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《反恐防暴小兒歌》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恐怖襲擊很突然，小朋友們莫慌亂。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">緊跟老師聽指揮，保持鎮(zhèn)靜快疏散。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安全躲避不出聲，保持警惕等救援。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">發(fā)出信號快報警，生命安全記心間！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>演練文案的桌面推演</b></p><p class="ql-block"> 為了提高演練質(zhì)量，吳佩英園長親自擔任總指揮，對預定的演練方案文本進行多次修訂，并征求長樂中路派出所相關(guān)領(lǐng)導和民警的意見建議。文本方案定稿后，園長組織本次應急演練小組成員進行了桌面推演，對每一個步驟、每個人的動作反應都進行了詳細的安排布置，例如：聽到報警聲教師的第一個動作是集合隊伍，跑到教室的第一個動作是關(guān)閉窗戶、拉上窗簾，誰去關(guān)閉盥洗室的窗簾窗戶……明確了每崗位每個人的職責，用秒表精準計算了二道門關(guān)閉的時長為31秒，所以本次演練后院操場300名師生的緊急躲避必須在31秒之內(nèi)完成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>分步實施的預演</b></p><p class="ql-block"> 第一步，預演了孩子從操場返回教室的緊急躲藏，按照“就近、用時最短、不發(fā)生踩踏“等原則，先后5次進行了撤離演練，每一次都精準的計算時間，不斷的調(diào)整孩子撤離的順序、位置，第一次38秒，第二次32秒、第三次、第四次、第五次都在30秒以內(nèi)，經(jīng)過實際預演終于找到了最合理、優(yōu)化的撤離順序和位置。</p> <p class="ql-block"> 第二步：預演“歹徒”“闖進”幼兒園的路徑、方法和位置。</p><p class="ql-block"> 這個環(huán)節(jié)中家長志愿者、派出所民警樊麗君、社區(qū)居民以及園所領(lǐng)導，集思廣益，以假想敵的身份研討“歹徒”的報復行為，歸納后一共假想設計了：翻墻、翻門、一個歹徒闖進校園、兩個歹徒同時闖進校園等4種“侵犯”方式，針對每一種“侵犯”方式，門口2名保安如何應對，誰與“歹徒博斗”、“誰去拉響警報關(guān)閉二道門”，用鋼叉還是用腳環(huán)……演著、練著，大家都像演員一樣入戲，投入的演練著。保安張師傅：“哪怕把我砍了都不能讓孩子受傷”，保安曹師傅：“如果真是有歹徒，我就是豁出命了也要關(guān)上二道門，先保護孩子”。本能樸實的話語感動著現(xiàn)場演練的每一個人，舉手投足之間昆幼“用生命呵護生命，用責任擔當責任”的安全理念已經(jīng)內(nèi)化于心外化于行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>正式演練</b></p><p class="ql-block"> 在分步預演確定后，每個人對演練要領(lǐng)已經(jīng)熟記于心。吳園長宣布：“2023年昆侖幼兒園反恐防暴演練正式開始”。校園大門口“歹徒入侵翻門，保安與其博斗的”、后院操場“呼喊警情、拉響警報的，迅速撤離、關(guān)閉門窗、拉上窗簾、看護孩子、用柜子頂門的……”五百余名師生在操場瞬間有序的流動了起來，連貫的上演了一場“反恐逃生記”。前后院“歹徒”的襲擊、孩子的躲避，連貫緊張的演練了2次，從宣布演練開始到制服歹徒以及孩子全部撤離到室內(nèi)安全處的時間僅有26秒，“真是臺上一分鐘，臺下10年功”，前期的預設場景和彩排的高效能都在這一刻體現(xiàn)了，遇到突發(fā)事件就是爭分奪秒，我們家校社警四方聯(lián)動，提高了協(xié)同育人的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>總結(jié)反思</b></p><p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，召開了總結(jié)反思會，所有參與演練的各方代表以及演練領(lǐng)導小組成員，都從不同角度暢談了收獲與感悟。</p> <p class="ql-block"> 扮演“歹徒”的家長代表小四班王澤錦的爸爸說：“第一次參與幼兒園的安全教育活動，我沒有想到幼兒園在每個環(huán)節(jié)上都精益求精，我也感受到了保安、教師在孩子遇到危險時的挺身而出，我把孩子放在這里太放心了”。</p> <p class="ql-block"> 社區(qū)居民代表李偉峰發(fā)言：“幼兒園給孩子組織這樣的安全教育，非常生動，我很樂意參加，以后如果需要我會隨叫隨到”。</p> <p class="ql-block"> 演練的副總指揮武建忠老師說：“這次演練家長發(fā)揮了很大的作用，幫我們排查了我們之前都忽視的技防漏洞，演練就是要多方聯(lián)動”。</p> <p class="ql-block"> 教師的代表王倩說：“演練就要多練幾次，一方面提高孩子的反應速度，另一方面也能幫孩子克服心理恐懼，如果演練只練一遍，孩子會分不出真假來會恐懼嚇哭”。</p> <p class="ql-block"> 長樂中路派出所樊麗君警官說：“這次演練很成功，主要是提升園內(nèi)師生以及保安的應急反應能力，下次演練時我協(xié)調(diào)派出所，加上派出所出警的環(huán)節(jié)，就更加完美”。</p> <p class="ql-block"> 最后吳園長對本次演練做了總結(jié)：一是通過演練提高了師生應對突發(fā)事件的反應力，反恐防暴演練“劇情”復雜，聯(lián)動環(huán)節(jié)多，是最能鍛煉人的一種演練，要多練；二是家校社警四方聯(lián)動，增強了對幼兒安全的關(guān)注度；三是通過演練檢驗了校園技防漏洞，以問題為導向持續(xù)整改，織緊織密幼兒健康成長安全屏障。</p> <p class="ql-block"> 昆侖幼兒園高度重視校園安全工作，應急演練“一月一專題，周周練月月演”，時刻為幼兒提供“有準備的安全環(huán)境”，積極追求安全教育本真的價值——讓幼兒主動獲得應對一切安全問題的具體技能和方法。</p>