<p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每一朵小花都綻放</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每一片綠葉都傳情</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每一面墻壁都說話</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每一處環(huán)境都育人</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對學(xué)生的健康成長起著重要的作用。為了切實(shí)加強(qiáng)校園文明建設(shè)、校園文化建設(shè)，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍，茍家小學(xué)2023年2月24日開展了班級文化建設(shè)評比活動。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次的班級文化建設(shè)活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任的大力支持。在各班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的巧手裝扮出了一個(gè)個(gè)整潔、美觀、溫馨、富有各班文化特色的班級。 </p><p class="ql-block"> 2月24日下午，校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師以及所有班主任對各班的班級文化建設(shè)進(jìn)行了評比。</p> <p class="ql-block"> “環(huán)境能造就人”。 一個(gè)有文化的環(huán)境，可以潛移默化、春風(fēng)化雨，可以改善性情、陶冶情操。近兩周的時(shí)間，班主任以及任課教師還有全體學(xué)生對教室班級文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)、精心布置。把“美”的教育滲透在班級文化的各個(gè)方面，體現(xiàn)了班級特色，做到了讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。</p> 一班一特色 <p class="ql-block"> 活動中，成立了班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王強(qiáng)校長慈延偉副校長和林進(jìn)虎主任親自帶領(lǐng)全體教師深入到每一個(gè)班級教室，本著公平、公正的態(tài)度，給每個(gè)班級進(jìn)行認(rèn)真打分。</p> <p class="ql-block"> 本次班級文化建設(shè)評比包括：班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)、班級精神文化建設(shè)。各班在班主任教師和學(xué)生的共同努力下，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，精心布置，展示了各具特色的班級文化。</p> 班級走廊主題墻 <p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)評比過程中發(fā)現(xiàn)許多亮點(diǎn)，老師們善于發(fā)動學(xué)生的力量，共建溫馨、和諧、向上的班級環(huán)境，豐富的圖書角、綠意盎然的植物角、美觀大方的黑板報(bào)、賞心悅目的宣傳作品欄、擺放整齊的桌椅等，讓教室變成一個(gè)個(gè)溫馨的家。</p> <p class="ql-block"> 方寸之墻繪班級特色，一畫一卷展文化風(fēng)采?；蚴蔷窦?xì)刻，或是信手涂鴉，或主題鮮明，或內(nèi)容豐富，或色調(diào)清新。文化墻反映著班級昂揚(yáng)向上的風(fēng)氣，激勵著孩子們奮勇爭先，展示了溫馨陽光、健康向上、生動活潑的班級風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 編輯:陳艷平</p><p class="ql-block"> 審核:王 強(qiáng)</p>