<p class="ql-block ql-indent-1">初春風(fēng)光好，教研正當(dāng)時(shí)。在“雙減”政策背景下，為了提高音體美學(xué)科教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地促進(jìn)音體美教師專業(yè)發(fā)展，2月21日——24日，寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝體組聽評(píng)課活動(dòng)拉開帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王彩霞老師執(zhí)教的是音樂課《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，她采用師生合作的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生的演唱興趣十分濃厚，對(duì)歌曲的情感和重點(diǎn)處理恰當(dāng)。老師和學(xué)生融為一體的演唱非常和諧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邵桂林老師執(zhí)教的是美術(shù)課《變臉》，她通過讓孩子體會(huì)手工與繪畫結(jié)合的表現(xiàn)形式，從而感受豐富多樣的美術(shù)樂趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與度非常高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚融洽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樊燕老師執(zhí)教的是美術(shù)課《動(dòng)物聚會(huì)》。她讓學(xué)生將已掌握的畫動(dòng)物的方法與技能靈活運(yùn)用，畫出多個(gè)動(dòng)物的組合，形成故事場(chǎng)面。學(xué)生們把握住不同動(dòng)物的形象特征，想象動(dòng)物們快樂生活的情景，畫出一幅幅動(dòng)物聚會(huì)、動(dòng)物競(jìng)技的畫面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭金蘭老師執(zhí)教的是音樂課《買菜》。她通過創(chuàng)設(shè)情景、示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練、創(chuàng)編歌詞等體驗(yàn)，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)，感受歌曲，從而讓學(xué)生來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙海燕老師執(zhí)教的是體育課——隊(duì)列隊(duì)形。趙老師的基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，她對(duì)學(xué)生的體育課堂常規(guī)訓(xùn)練到位，重視學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在探索中體會(huì)成功的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳群老師體育課——隊(duì)列隊(duì)形。她在講解和示范向左、向右和向后轉(zhuǎn)的技巧后，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)的過程中自己體會(huì)、去探索、去交流；為每一位學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尚麗英老師執(zhí)教的課是音樂課《亮火蟲》，她通過游戲的方式，讓教學(xué)內(nèi)容凸顯的更加靈活多變且豐富多彩。用別具一格的情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生的眼球，讓學(xué)生與老師們都沉浸在充滿互動(dòng)、愉悅的音樂課堂之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張鵬飛老師執(zhí)教的是體育課——下肢力量訓(xùn)練。他在課堂上采用講解、示范、練習(xí)、指導(dǎo)等多種方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了充分鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也有所提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉竹青老師執(zhí)教的是體育課——徒手操。她首先作示范和講解，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)，如讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)技巧，單個(gè)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中、體驗(yàn)中建構(gòu)新的技巧知識(shí)和技能。整堂課同學(xué)們都能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晉俐老師執(zhí)教的是美術(shù)課《剪刀添畫》，她向?qū)W生們展示了各種以剪刀為原型而添畫創(chuàng)作中的各種有趣的造型、從剪刀不同的形態(tài)觀察、發(fā)現(xiàn)剪刀不同角度的開合和方向形態(tài)，嘗試創(chuàng)意聯(lián)想、 引導(dǎo)學(xué)生們拓展思維、大膽想象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整體課堂、教學(xué)與生活相互聯(lián)系，突出學(xué)生的主體地位，并注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、孩子們積極發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、通過剪刀形象添畫成與眾不同的新形象、學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。從中體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣，在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生、 以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，藝體組老師們及時(shí)交流，同時(shí)虛心聆聽其他老師的點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所有老師在相互學(xué)習(xí)中共同提高，各個(gè)老師的評(píng)價(jià)方式也都不拘一格，不僅從總體上評(píng)價(jià)了授課教師的課堂教學(xué)，也從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方式的選擇，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。每一堂課的閃光點(diǎn)，每一堂課的不足，每一堂課聽后對(duì)自己的啟發(fā)，大家談得見仁見智，又有了新的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次聽評(píng)課活動(dòng)，不僅給音體美老師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，既有利于教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講課，都是老師們責(zé)任、激情、智慧的濃縮，教育是一條光榮的荊棘之路，我們一直在路上，不忘初心，砥礪前行！</p>