<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步貫徹“雙減”工作要求，落實教學評一致性的理念，下營學校扎實推進小學241教研教改項目“三問三查三清”教學管理制度的創(chuàng)建與探索，助推教育質量的提升。2023年2月24日，下營學校小學部在教務處的組織下，開展了教學常規(guī)檢查活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本著對學生的發(fā)展負責、對教師的成長負責的態(tài)度，檢查組圍繞教師的備課情況、教學計劃、教案、作業(yè)設計與批改情況等進行了認真細致地檢查，并做好記錄反饋。</p> 教案篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">詳細新穎，實中求細</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師備課書寫規(guī)范，字跡清晰，過程詳細，重點突出，教學目標明確清晰，方法多樣，特色設計，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究能力，反思及時，展示了老師們認真踏實、一絲不茍的工作態(tài)度。</p> 作業(yè)篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">有效設計，嚴謹務實</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大多數(shù)教師能夠根據(jù)學情與教材的特點設計形式多樣、富有成效的作業(yè)，與課堂教學同步，難易適中，作業(yè)適量符合要求。對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出積極性的評語，調動了學生的學習興趣；對錯誤之處能做出適當?shù)呐?，讓學生及時訂正，培養(yǎng)了學生良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年級特色作業(yè)更是跨越不同學科，豐富多彩，趣、活、實、新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次常規(guī)檢查，及時高效地反饋了教師和學生的階段性教學和學習成果。<span style="font-size: 18px;">學校也以此為契機，落實常規(guī)，更加精細化管理。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">?</span>“雙減”的目標不僅是減負，更是“提質”。相信在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新，不斷進步，用心上好每一堂課，認真批改學生每次作業(yè)，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！</p>