春風啟新程研思助成長 ——建德市小學英語教研大組擴大會議暨課堂教學調研活動

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二月，攜一絲初春的盎然，凝一份教育幫扶的真情。為推動我市小學英語教師對2022版英語新課標的學習與實踐，進一步深化課程改革，提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長。在建德市小學英語教研員翁益梅老師的帶領下，小學英語名師、學科帶頭人和教研大組成員齊聚三都中心小學，共同參與了2022學年第二學期教研大組擴大會議暨學科調研活動。 常規(guī)檢查，深入指導 備課本、聽課筆記、學生作業(yè)本是反應教師日常教學和研討的重要載體。因此，為了讓我校英語老師們的備課、作業(yè)批改和聽課筆記更加規(guī)范，各位名師、學科帶頭人和大組成員集中在報告廳，仔細翻看作業(yè)本、備課本和聽課筆記，并對我校4位英語老師一一做了細心的指導和建議。 立足課堂，交流反饋 為了能夠給每個上課的青年教師精準把脈，上午第二節(jié)課，各位名師、學科帶頭人以及大組成員們走進教室，對我校英語老師展開了課堂教學調研。 傅川琪執(zhí)教的U2PB read and write ，是以Robin喜歡的四季為主題的讀寫課。新課標強調從學生的學習興趣、生活經驗、認知方式和任務型的教學途徑出發(fā)，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感、主動思維和大膽實踐的過程，所以在課堂上，傅老師為學生營造一個寬松、民主、和諧的學習氛圍。本課的設計貼近學生生活實際，各個環(huán)節(jié)的訓練十分扎實，學生能夠對所學新知靈活運用，實現(xiàn)了本課的教學目標。也注重對學生進行及時有效的評價，多鼓勵，多贊許，使不同層次的學生都真正展現(xiàn)了他們精彩的一面。 何思老師執(zhí)教的三下U2 My family Part B let’s learn。何老師以一首歡快的歌曲吸引學生注意力，通過展示朋友圈的形式引導學生進入課堂。在單詞學習過程中，何老師著重于單詞拼讀的教學，為學生之后的英語學習打下了基礎。在本節(jié)課結尾，何老師邀請學生們上臺分享了自己的全家福，將學習與生活相融合，在鞏固所學內容的同時也提升了學生們對英語學習的興趣。 項高婕老師與六（2）班的同學們共同合作，呈現(xiàn)了一堂別開生面的英語課。同學們在歡快的歌曲中進入課堂，在自由的討論中通過談論自己周末經常做的事，從而順利過渡到對話情境中。在教學過程中，項老師利用多媒體展示了豐富的教學資源，幫助學生理解對話內容，同時也滲透了中外文化知識。她不厭其煩地關注每一個同學，鼓勵大家開口發(fā)言。最后，項老師用一段自制的視頻啟發(fā)學生、鼓勵學生也來分享自己的周末生活，也能檢測大家的知識掌握情況。 吳巧云老師教學的是四年級第二單元 What time is it?A Let’ s spell。吳老師的教態(tài)自然沉穩(wěn)。在新課導入時，吳老師利用歌曲熱身，引出本課的教學重點，吳老師隨后通過整體語篇引出本課的例詞，展開本節(jié)課的教學。課堂上，吳老師重視培養(yǎng)學生的整體拼讀意識，積極引導、鼓勵學生，并給予學生動手拼詞的機會，激發(fā)了學生們的學習熱情，培養(yǎng)了學生們的自主學習能力。 課后，大家分組進行了積極探討，對上課教師的教學進行了專業(yè)的點評，集中進行了反饋，并針對性地提出了寶貴的意見和建議，讓授課的老師們受益匪淺。 步履不停，研讀課標 心中有“標準”，腳下方有路。來自明珠小學的呂婧老師、乾潭一小的周夢晨老師和新二小的方彥老師向大家分享了新課標學習的個人心得和體會。三位老師通過認真研讀新課標，以自己的課堂實例為證，理論結合實際，讓大家對新課標的內涵有了更深的理解，給老師們補充和更新了現(xiàn)有的英語教學方式和教學思路。 且聽風吟，靜待花開 活動最后，教研員翁益梅老師對一天的活動進行了小結，盤點了2022年的累累碩果，提出了2023年小學英語人在新一年的展望和憧憬。同時，對所有與會的名師、學科帶頭人、大組成員從注重學習、勤于實踐、明確目標、示范引領四個方面提出了要求，希望與會教師們再接再厲，積尺寸之功，勇立潮頭。 編輯：舒晶晶照片：李冰審核：翁益梅、傅濟華