背景故事 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了激發(fā)幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣，更好地助力幼小銜接，二幼大五班開展了課程故事《我們的名字》，培養(yǎng)了幼兒前書寫興趣，和對(duì)文字探索的興趣。</p> 活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 在一次談話活動(dòng)中，潘旻玥小朋友，說(shuō)：“老師，我有兩個(gè)名字，一個(gè)叫潘旻玥，一個(gè)叫甜甜，爸爸媽媽都叫我甜甜哦”</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)：“潘旻玥是你的大名，甜甜是你的家人給你起的小名，也是昵稱，喊起來(lái)比較親昵好聽?！?lt;/p><p class="ql-block"> 然后很多小朋友趕緊跑過來(lái)告訴我。</p><p class="ql-block"> “老師，我小名是安安”。</p><p class="ql-block"> “老師，我小名叫小九。”</p><p class="ql-block"> 借助孩子們的興趣，一場(chǎng)關(guān)于名字的故事開始了~</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 繪本欣賞 <p class="ql-block"> 孩子們聽了繪本《妖怪偷走了我的名字》，這是個(gè)很有意義的故事。在閱讀的過程中，孩子們感受到名字的重要性，并通過學(xué)習(xí)，一步一步根據(jù)線索，努力的找回了自己的名字，由此孩子們對(duì)自己的名字開始有了更多的思考、發(fā)現(xiàn)！</p> 姓名大調(diào)查 <p class="ql-block"> 小朋友們對(duì)名字產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要知道自己的名字都有哪些秘密，都認(rèn)真的完成了“姓名大調(diào)查”記錄表。</p> 名字里的故事 <p class="ql-block">“名字”是爸爸媽媽給我們起的，那么我們的名字背后都有什么特別的寓意呢？大家開始分享自己名字背后的故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友們?cè)诜窒碛懻撝邪l(fā)現(xiàn)：每個(gè)小朋友的名字都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著不同的故事。名字寄托著爸爸媽媽對(duì)我們的期望，包含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的美好祝愿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們的名字都不是爸爸媽媽隨便取的，有的是爸爸與媽媽愛的結(jié)晶；有的是父母對(duì)我們的美好祝福；有的與出生的屬相、時(shí)辰、天氣有關(guān)，但是不管哪一種，都飽含著爸爸媽媽對(duì)我們滿滿的愛。</p><p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)識(shí)自己名字里的漢字，了解姓名的含義，加深了對(duì)名字的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)文字所表達(dá)的含義也產(chǎn)生了新的興趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索漢字的興趣。</p> 我的名字畫 <p class="ql-block"> 名字本身就是一種藝術(shù)，是賦予了家人無(wú)限的期望。孩子們將自己的名字進(jìn)行奇思妙想，認(rèn)真地設(shè)計(jì)自己的名字，有的孩子運(yùn)用了粗線條設(shè)計(jì)，有的設(shè)計(jì)成恐龍的造型，并且用上了艷麗的色彩……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拼拼擺擺真有趣?</p><p class="ql-block"> 名字不僅可以用寫下來(lái)，畫下來(lái)的方式，還可以用拼擺方式拼出名字。孩子們選擇喜歡的材料拼拼擺擺，感知每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，從而給名字賦予更多的藝術(shù)美，增添樂趣！</p> 拼拼擺擺我的名字 <p class="ql-block">快來(lái)看我們用幼兒園的玩具擺的名字吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看！我們用橡皮泥捏的名字是不是也很好看呀，你認(rèn)出來(lái)了嗎？??????</p> 我的名片 <p class="ql-block"> 我們以名字為載體，利用秋天的銀杏樹葉，制作成名片，孩子們一筆一劃的寫上自己的名字……</p> <p class="ql-block"> 一張張充滿童趣、造型各異、創(chuàng)意十足的“名片”誕生了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 快來(lái)，在我們班級(jí)的簽名墻上，寫下你的名字吧。</p> 簽名墻 <p class="ql-block">通過活動(dòng)讓孩子們了解到認(rèn)識(shí)姓名是認(rèn)識(shí)自己的一部分，不隨便給別人起“綽號(hào)”是對(duì)別人名字的尊重，本次活動(dòng)，我們從大班孩子們年齡特點(diǎn)與興趣需要出發(fā)，通過調(diào)查分享、交流討論、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方式，鼓勵(lì)孩子們探索自己姓名的由來(lái)，滿足了孩子們的好奇心與求知欲，孩子們不僅感知了姓的傳承性，理解姓名的獨(dú)特含義，更體會(huì)到了漢字文化的博大精深，感受到父母長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛和美好的祝愿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在課程中，我們也及時(shí)地抓住孩子們的興趣點(diǎn)，在興趣下發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，幫助孩子們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。從自身的名字出發(fā)，了解到身邊人的姓氏；同時(shí)也豐富了前書寫經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p>