<p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革工作，加快教育科研工作進(jìn)程，確保課題研究方向的正確性，內(nèi)容的科學(xué)性，操作的可行性。2023年2月24日，我校舉行了武安市2023年武安市級(jí)課題開展論證活動(dòng)——《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究》的開題報(bào)告會(huì)。此次開題報(bào)告會(huì)除了教科組成員外，還特邀了本校校長孫民生校長、教務(wù)主任王維維主任參加了會(huì)議，會(huì)議由課題組成員趙素波主持。</p> 宣讀立項(xiàng)，課題啟動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議伊始，孫民生校長對(duì)課題成功立項(xiàng)表示祝賀，對(duì)老師們積極開展課題研究給予了肯定和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫校長希望課題組全體成員能克服困難，認(rèn)真專研，善于發(fā)現(xiàn)，勤于總結(jié)，力求研究取得預(yù)期成果。也希望課題研究成為促進(jìn)我校教師共同發(fā)展的催化劑，使我們更多教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓教師在課題研究工作上由“羽翼未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空飛翔！</p> 開題匯報(bào)，研思并行 <p class="ql-block ql-indent-1">課題主持人趙素波老師對(duì)于“雙減”政策下，“雙減”政策提出要全面減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排小學(xué)生的作業(yè)與休息時(shí)間，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)上，存在科學(xué)性不足的情況，因此課題組提出了“雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究”，研究的意義在于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)效果，促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，精準(zhǔn)定位作業(yè)功能，解決當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)存在的一系列問題，達(dá)成作業(yè)布置的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開題報(bào)告論述有據(jù)、操作性強(qiáng)，為接下來的課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> 專家引領(lǐng)，明確路徑 <p class="ql-block ql-indent-1">專家組王主任在仔細(xì)審讀開題報(bào)告書和聽取課題主持人的開題報(bào)告后，對(duì)本課題給予高度評(píng)價(jià)。對(duì)課題選題的時(shí)代性、新穎性和課題前期準(zhǔn)備工作給予了充分的肯定，并提出了寶貴的建議:</p><p class="ql-block">1.課題組成員應(yīng)理清思路，明確課題研究步驟。</p><p class="ql-block">2.課題研究要與日常教學(xué)相結(jié)合，依托課程體系，緊緊圍繞課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)深耕細(xì)作，狠下功夫。</p><p class="ql-block">3.在課題實(shí)施環(huán)節(jié)要凸顯“生活化”、數(shù)學(xué)教學(xué)”，體現(xiàn)課題的實(shí)踐性，研究出精品，研究出亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正做到手腦并用、知行合一。</p> 表態(tài)發(fā)言，攜手共進(jìn) 政策解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員周少杰老師和孟雪楠老師做政策解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策實(shí)施的主要目的是為了讓教育回到初心，雙減的目的是為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，無論是孩子家長老師都要積極的響應(yīng)雙減政策。適當(dāng)減輕孩子的壓力，會(huì)使孩子們更好的發(fā)揮潛能，從而充分地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高效率，長大后成為國家棟梁，為國家做貢獻(xiàn)。</p> 內(nèi)容分享 <p class="ql-block ql-indent-1">馮江利老師以“雙減”政策中關(guān)于作業(yè)減負(fù)的內(nèi)容為切入點(diǎn)，探討了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與實(shí)施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李昊男老師就“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化作業(yè)設(shè)計(jì)策略的研究發(fā)表了自己的看法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋娟老師在“雙減”政策實(shí)施的背景下探討了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)堅(jiān)持素養(yǎng)本位，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">名師王麗娟和骨干教師王主任對(duì)課題研究內(nèi)容發(fā)表了觀點(diǎn)和看法。</p> 座談交流，共謀思路 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員表示一定會(huì)積極發(fā)揮專長，共同學(xué)習(xí)，一起探討，做有深度有內(nèi)涵的研究，為順利結(jié)題做出努力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，孫校長作總結(jié)發(fā)言。他希望課題組成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入思考，將研究落到實(shí)處，努力將課題與教育教學(xué)相結(jié)合，做到科研、教學(xué)雙豐收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次開題報(bào)告會(huì)為課題組后期的研究工作指明了方向，有利于推動(dòng)學(xué)校教育科研工作邁上新臺(tái)階。未來，課題組將不斷深入研究，以課題研究為載體，助力學(xué)生發(fā)展，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p>