向美而行止于至善——介休市2023年中小學(xué)教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)（音樂學(xué)科專場）

介休市音樂學(xué)科工作室

為了深入學(xué)習(xí)和全面了解《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版﹚，使音樂學(xué)科教師準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，提升全市音樂教師的課堂教學(xué)水平，2023年2月22日在介休市教研室的統(tǒng)一組織下，我市音樂教師在金融路小學(xué)參加了專題培訓(xùn)活動(dòng)。 上午，山西省教育科學(xué)研究院音樂教研員，首批三晉英才，首批山西省中小學(xué)教學(xué)名師，山西省學(xué)科帶頭人，省市區(qū)教學(xué)能手。山西省教育學(xué)會(huì)音樂教育專業(yè)委員會(huì)秘書長，兼任中國管理科學(xué)研究院藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事趙靖老師以《新時(shí)代下“向美而行”的音樂課堂教學(xué)初探》為主題進(jìn)行講座。 　　接下來是《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》“音樂”學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀，趙老師將2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與2011版課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了對比，2022版音樂學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，突出立足核心素養(yǎng)以美育人的價(jià)值取向，在傳承基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新。 為落實(shí)核心素養(yǎng)在課程目標(biāo)中的轉(zhuǎn)化，趙老師從五個(gè)維度進(jìn)行了分析，以3-5年級為例，了解了不同維度的學(xué)段目標(biāo)。 趙老師還將課堂中的優(yōu)秀教學(xué)方式與在場的音樂教師進(jìn)行互動(dòng)，老師們在奧爾夫音樂教學(xué)法“紙杯玩轉(zhuǎn)節(jié)奏”中體驗(yàn)了節(jié)奏教學(xué)的新方法。 下午，主講老師是來自太原市小店區(qū)八一小學(xué)的安麗慧副校長，安副校長是中小學(xué)高級教師職稱，山西省高造詣學(xué)科帶頭人，山西省教學(xué)能手，山西省義務(wù)教育階段音樂學(xué)科建設(shè)專家團(tuán)隊(duì)成員，太原市首屆教學(xué)標(biāo)兵，太原市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，曾榮獲全國湘藝版教學(xué)大賽現(xiàn)場課一等獎(jiǎng)。 安校長以生動(dòng)的教學(xué)案例開啟了《以音樂核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的音樂課堂教學(xué)實(shí)踐與案例分析》的講座。 安校長把自己在一線工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，用一個(gè)個(gè)具體教學(xué)案例，帶領(lǐng)老師們實(shí)際操作，實(shí)打?qū)?、手把手的將音樂課堂重現(xiàn)在講座現(xiàn)場。 《鳳陽花鼓》、《對花》、《孫悟空打妖精》這幾首耳熟能詳?shù)拿窀?，?jīng)過安老師的精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用在節(jié)奏和旋律的學(xué)習(xí)中，將“表現(xiàn)”這一藝術(shù)實(shí)踐展現(xiàn)的淋漓盡致。 老師們在“音樂表現(xiàn)”中，體驗(yàn)到了“藝術(shù)實(shí)踐”的本身特點(diǎn)，并與其他“藝術(shù)實(shí)踐”相關(guān)聯(lián)，啟發(fā)了老師們對課堂教學(xué)方法的新思考。 美育的實(shí)質(zhì)是感性教育或情感教育，在這個(gè)感而化之的過程中，必須有“人”承載，而這個(gè)承載美育工作的“人”，便是我們的音樂教師，像趙靖老師提到的，育人的關(guān)鍵在教師，只有情懷的融入，才能發(fā)生豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，只有情懷的質(zhì)樸才能衍生教育主張的樸素，只有情懷的豐富，才有可能獲得成果的斐然！ 此次培訓(xùn)音樂老師們收獲頗豐，定為我市藝術(shù)教育工作添磚加瓦！新春催奮進(jìn)，跨步新征程，全市藝術(shù)教師凝心聚力、攜手并肩共同開創(chuàng)學(xué)校美育工作新局面！ 圖文:郭辰昕毛麗婷校對:張琳張國華任淑萍審核:馮俊華總監(jiān):李衛(wèi)鋒