<p class="ql-block"> “游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 2023年02月23日在榆次區(qū)第三幼兒園開展了“戶外自主游戲探索”專題研討活動，本次活動本著“為幼兒戶外自主游戲做準(zhǔn)備”為主要內(nèi)容進(jìn)行研討；本次教研由梁小平園長帶領(lǐng)，趙敏教研干事組織進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 相互交流、共同學(xué)習(xí)，是一個永恒不變的話題，通過“研”提高“教”的質(zhì)量；通過“教”實現(xiàn)“研”的成果，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，是我們共同努力的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> “自主游戲是什么？”、“基于我園的環(huán)境與器械，如何支持幼兒開展自主游戲？”、“自主游戲中，老師的站位在哪里？”。</p> <p class="ql-block"> 梁老師對“戶外自主游戲”進(jìn)行了講解，讓我們有了明確的目標(biāo)，并有效地引導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒗碚撀?lián)系實踐，更讓我們明白了幼兒在游戲發(fā)展中是永無止境，不斷探索的過程，是老師了解幼兒需求并給予幼兒支撐的過程，也是教師專業(yè)持續(xù)成長的過程。</p> <p class="ql-block"> 觀看“安吉游戲”視頻后，啟發(fā)了教師對自己平時帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外游戲的思考，對自己平時的計劃和引領(lǐng)進(jìn)行了反思，打開了各自的思想局限。</p> <p class="ql-block"> 我們以小組展開了激烈的討論、交流、繪制圖紙！</p> <p class="ql-block"> 對游戲中幼兒的行為及需求以及場地融合性等方面進(jìn)行深入研討和交流。大家踴躍闡述自己的觀點，分享經(jīng)驗，還提出了一些優(yōu)化游戲的建議。</p> <p class="ql-block"> 研討交流后，每組匯出了游戲區(qū)圖紙，分享交流了各自的想法和思考。</p> <p class="ql-block"> 匯總想法，激發(fā)思維的火花，經(jīng)過大家的求同存異，激烈討論，匯總出了最終的圖紙設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 此次教研是一次有意義的研討活動，提高教師的思考能力和反思能力，有效促進(jìn)了戶外自主游戲的開展。在研討的過程中，相互學(xué)習(xí)，取長補短。在智慧碰撞中，提升了對自主游戲的認(rèn)識，為幼兒更好的游戲和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們從中共同學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">敞開分享，一起進(jìn)步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用專業(yè)的角度，關(guān)注每位幼兒對游戲的需求</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)兒童的“精彩”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我園將堅定步伐，積極探索實踐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為孩子打造一個與游戲結(jié)伴的幸福快樂的童年</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">素材提供：王茜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文編輯：趙敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核發(fā)布：梁小平 李星</p>