攜手赴春約，家校共育促成長(zhǎng)——留馬小學(xué)2023年春季家長(zhǎng)會(huì)

高新區(qū)留馬小學(xué)

春暖花開(kāi)，共育成長(zhǎng)，為構(gòu)建家校一體的教育體系,促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密合作,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮育人合力。留馬小學(xué)于開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)。美好可期，如約相見(jiàn)，校園內(nèi)春意暖暖，其樂(lè)融融，我們一同許下對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待。 熱情接待 為了迎接這次期待已久的線下見(jiàn)面，家長(zhǎng)會(huì)前，很多班級(jí)都進(jìn)行了精心布置。小小接待員熱情禮貌的為家長(zhǎng)做指引；黑板上，歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)和優(yōu)美溫馨的圖畫(huà)；課桌上，精心準(zhǔn)備的姓名牌。 低年級(jí)組 低年級(jí)組各班班主任、任課老師就上學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)和網(wǎng)課表現(xiàn)分別向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)，對(duì)如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了合理化建議。 高年級(jí)組 高年級(jí)組任課老師們齊出動(dòng)，班主任們結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和班級(jí)整體情況，總結(jié)分析了上學(xué)期及開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的整體表現(xiàn)，并對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，安全知識(shí)的引導(dǎo)提出了意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了清晰的了解和把握。同時(shí)，對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提出了明確的目標(biāo)和要求。此外，班主任們也提出，希望家長(zhǎng)們?cè)鰪?qiáng)信心、保持細(xì)心、多點(diǎn)耐心，家校合力，保持良性溝通，幫助孩子積極、自主、健康成長(zhǎng)。 優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)給在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生傳寶送經(jīng)，他們把優(yōu)秀的教育方法和學(xué)習(xí)方法毫無(wú)保留地和大家一起分享，希望更多的學(xué)生越來(lái)越好！ 傾心交談 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，我們的老師還有針對(duì)性地和個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，和他們剖析孩子現(xiàn)狀，并一起商量對(duì)策。 參觀校園 家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們校園廣播站的優(yōu)秀廣播員帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走入校園的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室等功能教室，豐富的圖書(shū)資源，專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材，一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品讓家長(zhǎng)們稱贊；校園文化墻、班級(jí)文化墻向家長(zhǎng)們娓娓道來(lái)留馬小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念。 節(jié)目表演 游覽校園過(guò)后，每個(gè)班級(jí)都為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。有歌舞，有朗誦，每位同學(xué)都參與其中，這是孩子們送給爸爸媽媽的驚喜！家長(zhǎng)們看到了孩子們多才多藝的另一面，紛紛拿起相機(jī)記錄！ 人勤春早，百業(yè)正舉。此次家長(zhǎng)會(huì)在真誠(chéng)、融洽的氛圍中圓滿結(jié)束。在交流中，學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解不斷增進(jìn)，不僅增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，還提升了共育共管的能力。孩子的成長(zhǎng)是與父母共同的修行，是與老師相互的成就。道阻且長(zhǎng)，行則將至。讓我們攜手同行，用心培育，讓孩子們?cè)诹赳R小學(xué)這個(gè)美麗的德智學(xué)園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 編輯：王瑤審核：商云鵬