凝心聚力，“語(yǔ)”你同行。?——長(zhǎng)白一中語(yǔ)文教研組集體備課活動(dòng)小記

王雅敬

一個(gè)人的力量或許微小，但是一群人一起努力，就足夠改變一些什么。時(shí)光清淺，攜一縷清風(fēng)，研語(yǔ)而來(lái)。 為全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)能力，長(zhǎng)白一中語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮集體教研的作用，集思廣義，團(tuán)結(jié)合作，于2月23日開(kāi)展了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”集體備課活動(dòng)，新學(xué)期，新征程，我們凝心聚力再出發(fā)！ 活動(dòng)主題 　　大家認(rèn)真研討，針對(duì)人文素養(yǎng)和核心素養(yǎng)兩大要求，結(jié)合教材、語(yǔ)文主題叢書大單元板塊設(shè)計(jì)，共同探討提出本學(xué)期活動(dòng)主題：有效提問(wèn)，感悟文本。 適時(shí)有效的課堂提問(wèn)是非常重要的教學(xué)手段，教師制定大單元主題板塊，高效運(yùn)用主題叢書和教材重組構(gòu)建，突出授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，從而成為課堂的主導(dǎo)。學(xué)生則通過(guò)有效提問(wèn)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)，使自己的思維處于一種積極活躍的狀態(tài)，從而更好地走進(jìn)文本，感悟文本，對(duì)話文本。 活動(dòng)過(guò)程 　　圍繞語(yǔ)文主題活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定，備課組長(zhǎng)殷紅老師和董琳老師，帶領(lǐng)各自備課組成員積極探討，深入挖掘，更新理念，立足使本學(xué)期的語(yǔ)文主題教學(xué)再提升一個(gè)新高度。 　　各備課組派一名主講人把本組的研討的內(nèi)容分享給大家。 　　主講人針對(duì)活動(dòng)提出措施： 1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變課堂。深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，對(duì)主題課型進(jìn)行再提升，學(xué)習(xí)運(yùn)用大單元教學(xué)，充分利用叢書配套資源，將教材延伸，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 2、構(gòu)建主題，服務(wù)學(xué)生。立足課堂，探索主題板塊，每一位教師要自覺(jué)研讀教材，利用主題課型開(kāi)展好每一次課堂活動(dòng)。 3、提煉精華，合作共贏。積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作力量，自覺(jué)參與每一次講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，充分利用好配套叢書，授之以漁，使學(xué)生有效批注重點(diǎn)篇目。 　　主講人在會(huì)上提出在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講，精講，講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的快樂(lè)。比如在講授《夢(mèng)回繁華》這一課，讓學(xué)生自主探究，找出最能體現(xiàn)繁華的句子，在課文中批注自己的閱讀感受。根據(jù)叢書單元板塊的分析，讓學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文核心素養(yǎng)上穩(wěn)步提高。 活動(dòng)收獲 學(xué)生方面：以今天主講人的案例分析通過(guò)主題學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的主動(dòng)性，他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用瀏覽閱讀快讀了解文本內(nèi)容，運(yùn)用跳躍式閱讀找出重點(diǎn)段落并進(jìn)行細(xì)讀，并用說(shuō)明文的學(xué)習(xí)方法來(lái)穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)說(shuō)明文，學(xué)以致用，用身邊熟悉的景物來(lái)拓展學(xué)生，鍛煉學(xué)生的讀寫結(jié)合的能力。教師方面：通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐的探索達(dá)到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握有效課堂教學(xué)的金鑰匙，努力做到輕松教學(xué)。在多次的修改與磨課實(shí)踐中，使教師能夠在課堂實(shí)踐，結(jié)合教師自身的特點(diǎn)，使教師向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)，教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、專業(yè)水平得到提高。既減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān), 又讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升。 　　俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。相信隨著集體備課活動(dòng)的深入開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。相信在長(zhǎng)白一中大家庭的關(guān)懷下，在所有語(yǔ)文同仁們的共同努力下，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之路定會(huì)遍地開(kāi)花！