<p class="ql-block"> 博觀約取問道去，厚積薄發(fā)樹人來。為進(jìn)一步提高班主任素質(zhì)，增強(qiáng)班主任隊伍的管理合力，提高班級管理水平，2023年2月25日，有幸參加了全國中小學(xué)生班主任工作論壇暨班級管理實踐與創(chuàng)新研討會。</p> <p class="ql-block"> 有幸聆聽了華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、蘇州大學(xué)客座教授，百度網(wǎng)友評為“最有幽默的培訓(xùn)師”的高記良老師的主題報告1:</p><p class="ql-block">《精準(zhǔn)識變 科學(xué)應(yīng)變 主動求變——核心素養(yǎng)下德育新挑戰(zhàn)和新方略》。</p> <p class="ql-block">一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力:通透大局</p><p class="ql-block">二、浸化踐行力:躬身入局</p><p class="ql-block">三、造化成就力:開創(chuàng)新局</p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)下德育教育要實現(xiàn)的目標(biāo)依然任重而道遠(yuǎn)。其核心目標(biāo)“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”對教師的教學(xué)能力與道德水平提出了更高的要求。德育教育需切實融入到各學(xué)科日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到教師人格魅力的熏陶，才能做到教學(xué)與德育雙贏。</p> <p class="ql-block">主題報告2:《導(dǎo)而有方 師而有法 制而有度——全員導(dǎo)師制視域下教師的修為》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、提高教育站位的心法</p><p class="ql-block">二、提升有效指導(dǎo)的干法</p><p class="ql-block">三、提振綜合素養(yǎng)的修法</p> <p class="ql-block"> 全員導(dǎo)師制是個新概念，但不是一個新事物。”全員導(dǎo)師制指中小學(xué)校全體教師按照一定機(jī)制與每一個學(xué)生匹配，通過與學(xué)生建立良師益友的師生關(guān)系、與家長建立協(xié)同合作的家校關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展指導(dǎo)和開展有效家校溝通，促進(jìn)每一個學(xué)生健康快樂成長的基礎(chǔ)教育現(xiàn)代學(xué)校治理制度。</p> <p class="ql-block"> 石各莊鎮(zhèn)四戶小學(xué)一年級教師黎老師認(rèn)真聆聽并做了筆記。此次培訓(xùn)定會給以后的班主任班級管理助力。</p> <p class="ql-block"> 做一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)做到比情緒穩(wěn)定更重要的是情緒靈活。做到寬容，包容，兼容。</p><p class="ql-block">做到:把平凡的工作做成“喜歡”。</p><p class="ql-block"> 把喜歡的工作做成“擅長”</p><p class="ql-block"> 把擅長的工作做成“特色”。</p>