<p class="ql-block"> “教師無閑月，培訓(xùn)人更忙”。充實(shí)的國(guó)培培訓(xùn)進(jìn)入了第四天，我們沉醉在專家深入淺出的報(bào)告中，讓理論的碎片漸成體系，我們沉浸在小組交流的氛圍中，讓所學(xué)在思維的碰撞中落地生根。我們?nèi)琊囁瓶实南硎苤@饕餮大餐。</p> 專家明方向 <p class="ql-block"> 劉克臣老師針對(duì)“認(rèn)識(shí)單元教學(xué)”“如何進(jìn)行單元教學(xué)”兩個(gè)方面，理論聯(lián)系實(shí)際，旁征博引，讓我們明白：數(shù)學(xué)大單元教學(xué)，就是要從知識(shí)的整體和結(jié)構(gòu)入手，圍繞大問題和大概念設(shè)計(jì)，然后組織開展教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 孫海燕老師圍繞游戲化、活動(dòng)化、生活化的真情景在教學(xué)中的意義和價(jià)值以及真情景與真問題應(yīng)具備探索性、開放性、應(yīng)用性三個(gè)特點(diǎn)讓我們明白情境的真為學(xué)生增添了真實(shí)感，情境的游戲化為學(xué)生增加了趣味性，情境的探索性讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有了延續(xù)性。</p> 學(xué)員汲營(yíng)養(yǎng) <p class="ql-block"> 老師們懷著空瓶心態(tài)，聆聽專家講座。課上或?qū)ＷⅠ雎?，或用手機(jī)記錄精彩；課下或向老師請(qǐng)教，或組內(nèi)熱烈討論……課已停，學(xué)不止！</p> 主持助課堂 <p class="ql-block"> 精彩而充實(shí)的課堂上，更有美女主持為課堂增色。</p> <p class="ql-block"> 向下生長(zhǎng)，吸取營(yíng)養(yǎng)，向上成長(zhǎng)，枝繁葉茂。今天的兩場(chǎng)報(bào)告已經(jīng)給我們注入了營(yíng)養(yǎng)成分，后續(xù)還需要我們不斷思考、反思，把我們的理解轉(zhuǎn)化為有效的課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課堂的向陽綻放！</p>