課程起源 <p class="ql-block"> 石頭，在生活中是再尋常不過的東西。有一次午后，我?guī)е鴮氊悅內(nèi)サ奖惫珗@散步，幾個寶貝蹲下在用手摸著什么。一看，原來是他們對地上的石頭產(chǎn)生了興趣都紛紛用手摳了起來，于是一場關于石頭的探秘游戲開始了……</p> 主題網(wǎng)絡圖 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 接下來就開啟我們的石頭之旅吧……</p> 1??尋石 <p class="ql-block"> 通過小朋友們自主完成的《石頭在哪里》調(diào)查表，開啟了小朋友們火眼金睛發(fā)現(xiàn)各種不一的大小石頭們的尋石旅途。</p> <p class="ql-block">“好多好多石頭呀！我要把它們都帶回家”</p> <p class="ql-block">“看！我們比一比誰找的石頭更多”</p> <p class="ql-block"> 孩子們分別在公園里、菜園里、草叢中、樹底下、……挖呀挖，撿呀撿。哈哈，都找到石頭啦！</p> 2??識石 <p class="ql-block"> 你有沒有試過只靠耳朵來感受自然呢？在大自然中，有各種各樣的聲音，如風吹樹葉的沙沙聲、小河潺潺的流水聲、鳥兒的鳴叫聲。不同的石頭也會碰撞出不同的聲音，就讓我們一同走入石頭之聲，感受石頭的神奇之處吧！</p> <p class="ql-block"> 石頭和沙包，一個硬，一個柔，它們之間會碰撞出什么樣的聲音呢？石頭和輪胎又會擦出怎樣的火花呢？！讓我們來一探究竟吧！</p> <p class="ql-block"> “聽！沙沙沙沙～”</p> <p class="ql-block">“石頭和我們玩的滑滑梯敲擊在一起是咚咚的聲音誒！”</p> <p class="ql-block"> 在聽過各種石頭在各種物體之間碰撞發(fā)出不同的聲音后，孩子們也感受到了我們生活中的奇妙之處，石頭聲音的奧秘。????</p> 3??探石 <p class="ql-block"> 小朋友們收集到的石頭????可謂是顏色各異、大小不一。</p><p class="ql-block">??：我的這個有好多的花紋。</p><p class="ql-block">??：我的石頭很光滑。</p><p class="ql-block">??：我的石頭是白色的！</p><p class="ql-block">?????：那我們就來比一比。</p> <p class="ql-block">??：老師你看！這兩塊??他們的顏色不一樣，黑色的要小一點，白色的要大一點</p> <p class="ql-block">??：看！我的這兩塊小石頭它們好像一樣大，但是黑色的摸著滑滑的，白色摸起來粗粗的。</p> <p class="ql-block"> 這些大小不一的石頭激起了孩子們的興趣，幼兒在觀察、觸摸中，感知石頭的粗糙、軟硬的特性，還知道了石頭有不同的用途等特征，在整個過程中引導他們在“玩中學”。</p> <p class="ql-block">?????：小朋友們，我們一起來發(fā)現(xiàn)石頭還有什么它的秘密嗎？</p> <p class="ql-block">?????：我們一起把??在水里面泡上一整夜，小朋友們猜一猜它會變大還是變小呢？</p><p class="ql-block">??：我覺得它會變大！</p><p class="ql-block">??：我覺得它不會大也不會變?。?lt;/p><p class="ql-block">?????：那我們等到明天早上就揭曉答案</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二天一早，小朋友就迫不及待的想看看答案。</p><p class="ql-block">??：我猜對啦！??既沒有變大也沒有變??！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??：老師，看耶！我覺得它好像比昨天長大了一點點</p> 4??玩石?? <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友們觀看《烏鴉喝水》寓言故事</p> <p class="ql-block"> 有只烏鴉口渴了，他在低空盤旋著找水喝。找了很久，他才發(fā)現(xiàn)不遠處有一水瓶，便高興地飛了過去，穩(wěn)穩(wěn)的停在瓶口，準備痛快的喝水了?？墒牵坷锼?，瓶口又小，瓶頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。</p> <p class="ql-block">接下來我們通過做《烏鴉喝水》的科學小實驗了解小石子的體積是排開水的體積，引發(fā)孩子們的思考。</p> <p class="ql-block">????：看們畫里的烏鴉也喝到了水！</p> <p class="ql-block"> 石頭的玩法多種多樣，為了能讓小朋友們進行自主的探索，我們分小組進行了討論。</p> <p class="ql-block">一張紙一支筆和??們集合啦</p><p class="ql-block">????：我們把石頭印在紙上，畫出它的形狀，這樣就永遠可以存留下它的痕跡啦！</p> <p class="ql-block">????：看我們小組！把紙可以畫成棋盤格子，我們還可以用石頭來下棋呢！</p> <p class="ql-block">????：看我們用石頭拿來畫畫！有茄子??，有草莓??，還有彩虹??呢</p> <p class="ql-block"> 一顆不起眼的石頭，能做的事情卻很多…</p> <p class="ql-block"> 盒中點上斑斕的色彩，讓我們一起用小手晃動盒子，石頭在盒中滾動，會融合出怎樣的色彩呢！</p> <p class="ql-block"> 石頭在陽光下露出燦爛的笑臉^_^</p> <p class="ql-block"> 石頭，是自然中最常見的自然物，也是我們最易忽路的自然物，可在孩子的眼中，它卻是如此的珍貴，我們看著孩子眼中的閃爍，感受者孩子它的喜愛。基于兒童，生成孩子們喜歡的課程。 ????</p><p class="ql-block"> 通過這次奇“石”妙想之旅活動，孩子們的積極性、參與性很高；認真仔細地去感受石頭的特性，共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂;了解石頭與人們生活的密切聯(lián)系，感受了石頭在我們生活中起到的重要作用；培養(yǎng)了幼兒對大自然的美好情感，提高了幼兒的認知能力。????</p><p class="ql-block"> 石頭的旅程還在繼續(xù)，我們期待著孩子們更多的發(fā)現(xiàn)??……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">掃碼關注幼兒園公眾號</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主編：李建華</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：吳媛、張倩茹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：大二班</p>