教研新起航，筑夢新篇章——新城區(qū)教育局“新課標指導下的大單元備課”三四年級教材培訓活動

海新小學張美

東風帶雨逐西風，大地陽和暖氣生。為進一步理解和把握新課標理念，探索“大單元教學”實踐，將新課標理念落實到語文課堂實踐中去，使學生的核心素養(yǎng)得到全面提升。2023年2月23日～24日，新城區(qū)教育教學研究中心教研員陳慧老師組織開展了為期兩天的三四年級教材培訓活動。 ?? 三年級教材培訓 ?? 2月23日，在陳慧老師的組織下，東門外小學、新華小學車站分校區(qū)、成吉思汗街小學、海新小學四所學校參加了集體備課展示，進行了三年級下冊第一到第四單元的教材解讀。按照學習任務群備課的基本流程展開集體研討，劃定學習任務群領域，創(chuàng)設情境，確定學習主題，對語文要素、單元目標、重點課例，以及“教學評一體化”等內容進行了梳理和分析。理論依據(jù)扎實，條理清晰，實操性強，獲得參會領導和老師們的好評。 　　東門外小學進行主題為“品美文賞生靈讀寫結合促提升——三年級下冊第一單元集體備課”展示。詳細分析單元內容，準確選擇對應閱讀任務群，創(chuàng)設妙趣橫生的大單元情境。 新華小學車站校區(qū)進行主題為“任務中思辨，閱讀中提升——三年級下冊第二單元集體備課”展示。精準把握學習目標，從單元主題設定、任務創(chuàng)建到情境創(chuàng)設，進行全面展示。 　　成吉思汗街小學進行主題為“尋根傳統(tǒng)文化探尋教學新法——學習任務群視域下的三年級下冊第三單元集體備課”展示。聚焦學科核心素養(yǎng)，統(tǒng)整課內外核心資源，關聯(lián)學習生活經(jīng)驗，溯源中華傳統(tǒng)文化，落實學習任務。 　　海新小學對三年級下冊第四單元教材進行解讀。學習主題確定為“慧眼慧心探索自然，巧手巧思展示發(fā)現(xiàn)”。對語文要素、單元目標、重點課例，以及“教學評一體化”進行了梳理和分析。理論依據(jù)扎實，條理清晰，實操性強，獲得參會領導和老師們的好評。 ?? 四年級教材培訓 ?? 　　2月24日，在陳慧老師的組織下，由新城區(qū)關帝廟街小學、新城區(qū)新華小學、新城區(qū)蘇虎街實驗小學科爾沁校區(qū)和新城區(qū)蘇虎街實驗小學四所學校進行了大單元集體備課活動展示。各校教研組通過深入研讀教材，多次交流研討，立足新課標，對學習單元內容深入剖析，提煉單元語文要素、定位任務群、構建單元任務框架、設計學習活動、設計單元作業(yè)與過程性評價，呈現(xiàn)了完整的單元整體備課成果。這樣的展示和研討，給老師們帶來新的啟發(fā)與思考。 　　關帝廟街小學展示主題為“關注語言探詞章深意，對比閱讀習名家表達——四年級下冊第四單元大單元集體備課”。幾位老師從單元教材解讀、單元設計思路、學習活動設計、單元作業(yè)設計及評價、精度引領示范課六個維度進行全面細致的展示。 　　新華小學展示主題為“構建任務框架，落實語文要素——讀成長故事，品人物精神”四下第六單元大單元集體備課。通過“深度解讀要素，找準教學落腳”、“有序推進學程，統(tǒng)整單元學習活動”、“單元作業(yè)設計，確保教學評的一致性”進行精彩展示。 　　蘇虎街實驗小學科爾沁校區(qū)展示主題為“文字澆灌心靈尋找美好品質——語文統(tǒng)編教材四年級下冊第七單元統(tǒng)整教學設計”。包括“解析教材，探索路徑；提煉主題，構建任務階梯；落實活動，悟美好品質”三部分內容。 　　蘇虎街實驗小學展示主題為“立足新課標聚焦大單元——部編四年級下冊第八單元教材分析及課例”，通過“教材解讀、設計理念、單元整體教學設計、課例展示、作業(yè)設計與評價”五個板塊的內容，精準解讀分析教材內容，設計合理的教學及作業(yè)設計。 　　在這兩天的培訓中，參與培訓的老師們都認真聆聽，詳實記錄，并在展示后積極參與討論，分享自己的所思所獲，現(xiàn)場學習氛圍高漲，老師們真正做到了在學中思，在學中悟，為今后的教學做好了充分的準備。 活動的最后，陳慧老師對各校的教研展示做了點評，并針對新課標學習和實踐中老師們的困惑進行了講座，對新課標下的大單元集體備課進行了指導。再一次強化了教師們對新課標的認識與理解，為新課標理念下的單元備課指明了方向。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于新課標的學習與探索我們還需要繼續(xù)努力，不斷提升備課教研素質。 　　相信通過本次材培訓，讓老師們沉浸式體驗大單元備課的活動，從中學習到大單元備課的思路與方法，為今后的教研教學做好準備，新的學期，在陳老師的引領下，新城區(qū)三四年級小語老師將運用所學，開啟新篇章！