<p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收獲！教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，為了更好地檢視、反思本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，提高何橋鎮(zhèn)教育教學(xué)水平，小學(xué)部全體校長、教導(dǎo)主任齊聚一堂，于2023年2月24日上午9：30參加了何橋鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會。本次會議由教委劉海峰主任主持，總校霍校長、劉海燕主任及各小學(xué)校長主任參加。</p> 總校劉主任整體分析 <p class="ql-block"> 總校劉海峰主任對我鄉(xiāng)整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，大致把我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量分成了三個(gè)梯隊(duì)，對第一梯隊(duì)的學(xué)校予以表揚(yáng)和肯定，對第二梯隊(duì)學(xué)校也給予肯定和鼓勵，在看到第三梯隊(duì)的不足的同時(shí)，也關(guān)注到了學(xué)校的進(jìn)步，并為他們加油打氣。</p><p class="ql-block"> 劉海峰主任不僅對全鄉(xiāng)成績做了分析，而且從試卷難易程度，整體丟分原因也進(jìn)行了簡單概括，例如三年級語文整體得分較低，分析試卷，總結(jié)出分?jǐn)?shù)較低原因是學(xué)生課外閱讀積累不夠豐富，理解水平不高造成的，要求各校要加大語文課外閱讀能力培養(yǎng)，提高寫作能力！</p> 小學(xué)校長、主任分析交流 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 石小何芳芳主任發(fā)言：一</b>、成績分析1、總體成績分析:我校本次調(diào)研總體水平有上升趨勢，比上學(xué)期進(jìn)步了兩個(gè)名次。2、各年級成績分析。二、提高質(zhì)量措施1、大力加強(qiáng)五六年級教學(xué)常規(guī)管理。2、把補(bǔ)差工作加到課后。3、在作業(yè)布置上要求教師對習(xí)題做到精選精改，注重效率！4、關(guān)注一二年級養(yǎng)成教育。5、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核教導(dǎo)處每周對教師備課，作業(yè)布置，輔導(dǎo)進(jìn)行督導(dǎo)，完善評優(yōu)考核制度。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">何小王煥英主任交流分享</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：1、</span>線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生自覺自律，更需要教師的督促與檢查，每一次的督促與反饋都會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持緊張有序的狀態(tài)，從而保證課堂的效率以及作業(yè)的質(zhì)量。網(wǎng)課期間，六年級的張澤老師，陳麗媛老師都獲得了線上教學(xué)優(yōu)秀設(shè)計(jì)典型案例和做優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎，還有四年級史改學(xué)老師線上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，也獲得了三等獎。2、年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無保留的傳授給年輕教師。3、領(lǐng)導(dǎo)每天也跟蹤課程，進(jìn)入課堂聽課。</p> <p class="ql-block"> <b>范郭橋史志紅校長分享經(jīng)驗(yàn)</b>：1、我校之所以有這些成績，得益于我們有一只優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。2。召開網(wǎng)上教研會議，解決網(wǎng)課帶給我們的難題。3、網(wǎng)課期間充分發(fā)揮家長的作用，取得家長的大力支持配合，為完成良好的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有了今天的成績。</p> <p class="ql-block"> <b>李胡橋小學(xué)蔡增華主任分享</b>：一、成績分析如下：三年級語文成績分?jǐn)?shù)不高，但名次不錯。四年級語文成績相較上學(xué)期穩(wěn)定，五年級語文、英語、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績都不錯。六年級語文英語成績也不錯，英語相較上學(xué)期上升了3名。數(shù)學(xué)成績相較于上學(xué)期名次沒變，居于中上游。二、總體丟分原因1.基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本內(nèi)容部分同學(xué)沒有掌握。2.審題不認(rèn)真，沒有良好的做題習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)知識太死板。4.網(wǎng)課效率不夠高，對后進(jìn)生缺少關(guān)注。三、今后努力的方向:1.對照課標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。2.注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 史家橋李占軍校長發(fā)言</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：1、 在新學(xué)期，將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位，求實(shí)創(chuàng)新，努力開創(chuàng)史小教學(xué)質(zhì)量的新局面。2、學(xué)校在質(zhì)量分析會上給出提高成績的有效策略，指導(dǎo)各年級老師對本學(xué)期末考試成績進(jìn)行分析。各位老師客觀的從平均分、優(yōu)秀率、合格率等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況做綜合分析，并針對本組存在的問題，分析得具體且深入，并從本次考試的知識點(diǎn)考察、得失分情況進(jìn)行分析，不僅分析了學(xué)生，同時(shí)也分析了本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際情況。研討交流中為今后的教學(xué)提出了許多改進(jìn)的措施。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">苑小宋占山校長分享</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：根據(jù)不同學(xué)科分析，1、</span>語文科：三五年級基礎(chǔ)知識的掌握還不牢固，三年級要加強(qiáng)口語交際，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)講”模式；五年級學(xué)生在閱讀、作文方面掌握有所欠缺，知識面較窄，對五年級語文教師進(jìn)行了調(diào)整2、數(shù)學(xué)科：各年級數(shù)學(xué)成績相對穩(wěn)定，但是在培優(yōu)及拔高上面還有所欠缺，這是我們本學(xué)期需要特別注意的。</p><p class="ql-block">3、英語科：五年級英語總體還可以，但是還有待提升，三年級學(xué)生在聽力部分失分率比較高。4、科學(xué)科：科學(xué)整體成績都有待提高。這次考試雖然我校依舊保持相對較好的成績，但是學(xué)生的學(xué)業(yè)整體水平呈下滑狀態(tài)，這就需要我們在本學(xué)期要在堅(jiān)持做好雙減工作的同時(shí)狠抓教學(xué)質(zhì)量，確?！皽p量不減質(zhì)，減量不減責(zé)”。</p> <p class="ql-block"> <b>后鋪小學(xué)吳鵬老師分析</b>：此次考試除部分老師位于中上游外，其他大部分班級均不理想，造成這種結(jié)果的原因有：1、五六年級的學(xué)生從低年級開始就頻繁更換老師，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差，到高年級差距逐步顯現(xiàn)。2、部分教師，特別是一些年輕教師有干勁，但欠缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)校對教學(xué)過程的管理、監(jiān)控、督促還不夠完善。為此，我校制定一下幾個(gè)提高教學(xué)成績的措施：1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一。2、對本學(xué)期成績進(jìn)行教師座談，根據(jù)不同班級、不同學(xué)科特點(diǎn)找出癥結(jié)，并對癥下藥。3、加大教學(xué)管理。對五六年級進(jìn)行周測月考，通過監(jiān)測掌控學(xué)生動態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。4、加大年輕教師的培訓(xùn)力度。5、努力穩(wěn)定教師隊(duì)伍，從一年級抓起，保證學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> <b>耿家橋小學(xué)田俊強(qiáng)校長</b>主要從今后提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量措施方面進(jìn)行分享1、學(xué)校要以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)的管理力度。2、抓好語文閱讀課，充分利用好圖書角，閱讀做好讀書筆記，充分利用好晨讀時(shí)間，對拓展古詩詞進(jìn)行誦讀。3、全體教師要繼續(xù)進(jìn)一步改變思想，正確對待每一位學(xué)生，要從最后一名學(xué)生抓起。4、在課堂上要多關(guān)照一點(diǎn)“學(xué)困生”，做到提問題最多的是“學(xué)困生”，輔導(dǎo)最多的是“學(xué)困生”，作業(yè)批改最多的是“學(xué)困生”，鼓勵最多的也是“學(xué)困生”。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)無“差生”的學(xué)科，無“差生”的學(xué)校，才能整體提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 劉海燕主任指導(dǎo) <p class="ql-block"> <b>總校劉海燕主任</b>對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)：1、各校要進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師特別是青年教師站在三尺講臺要有一種敬畏之心，培養(yǎng)教師的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識十分重要。時(shí)刻牢記面對的每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭的希望也肩負(fù)著民族的未來。2、要重視教研活動。教學(xué)工作是教師的本職工作，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略是提高課堂效率的“利器”。各校要認(rèn)真開展校本教研活動，同時(shí)，鼓勵教師積極參與上級部門組織的教研活動努力提升教師專業(yè)水平，打造高效課堂，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)一步落實(shí)“雙主四式”教學(xué)模式。繼續(xù)以“自主、合作、探究”為抓手，通過“互動式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式、探究式”的學(xué)習(xí)方法，真正呈現(xiàn)出“教師主導(dǎo)”和“學(xué)生主體”的課堂模式。</p> 霍校長總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，總校霍校長對如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，對各位校長和主任給予了指導(dǎo)性建議：</p><p class="ql-block">一、所有學(xué)校應(yīng)秉持逢山開路，遇水搭橋的信念，勤勉敬業(yè)，以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證學(xué)校工作的正常開展。一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我們必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。</p> <p class="ql-block">二、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師迅速成長起來，擔(dān)當(dāng)并勝任教育教學(xué)工作，讓青年教師在實(shí)踐中不斷接受老教師的指導(dǎo)，更快站穩(wěn)講臺，提高教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">三、打好組合拳提升教研實(shí)效。各校要積極配合教委五個(gè)中心組的教研活動，鼓勵教師參加中心組教研活動，以中心組為核心，帶動本校教學(xué)教研活動的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會，各校校長、主任精準(zhǔn)的分析了本校調(diào)研成績，并深入交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為今后如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的抓手。在“提質(zhì)增效”的道路上，我們?nèi)w何橋鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教師將邁著堅(jiān)定的步伐，凝心聚力，砥礪前行，必能再創(chuàng)佳績?。?！</p>