芳華初綻放，磨礪共成長 “國培計劃（2022）”中西部項目農(nóng)村骨干教師能力提升小學英語（光山縣）

李星辰

冬去春來花草香，歲月靜好多喜樂。陰霾終散，美好重歸。 　　早春二月，我們光山縣50名縣級骨干教師與省內(nèi)50多名省級骨干教師聚于百年名校----河南大學。初春料峭，但研學活動依舊火熱展開。2023年2月17日，學員們期待已久的“國培計劃（2022）”中西部項目農(nóng)村骨干教師能力提升小學英語骨干教師（光山縣）在開封市河南大學明倫校區(qū)外國語學院順利開展。此次國培由河南省教育廳主辦，河南大學承辦。在項目組的精心策劃和專家引領下，來自光山縣的骨干教師開啟了為期十天的學習之旅。這不僅是一次英語專業(yè)提升，也是一次心靈的洗禮，更是一場豐富的學術盛宴。 開班儀式 　　18日上午，我們師生一百余人齊聚外語學院進行了開班儀式。在開班儀式上，楊朝軍院長為我們介紹了河大的悠久歷史和雄厚的師資力量，讓我們感到能到河大學習何其幸運。班主任申老師給我們介紹了方便好用的學習軟件和使用方法，南老師全面而周到的生活安排如春風拂面，溫暖而舒適。 能力診斷 　　2月18號和19號為兩天的能力檢測時間。在此期間，我們聆聽了多位優(yōu)秀老師的授課，從中收獲頗多，受益匪淺。老師們一個接著一個上臺，像八仙過海，各顯神通。 　　我校的孫云焱老師也積極參入其中。 　　開封市英語教研員馬娜老師對授課老師逐個點評，提出每節(jié)課的亮點，也與我們共同探討大家存在的共性問題。馬娜老師還帶來一些實用滿滿的課件資料與我們分享，幫助我們在講評環(huán)節(jié)更上一層樓。 　　通過兩天的觀摩和學習，我們收獲滿滿。心向陽光，行向遠方。作為一名小學英語老師，我們要有寬廣的視野，發(fā)展的眼光，要不斷學習新知識，努力提高自己的教育教學能力，讓自己的知識儲備如同源源不斷的泉水一樣，用之不盡，取之不竭，力爭成為黨和人民滿意的“四有”好老師。學習，我們一直在路上！ 名師講座 　　一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。2月20日，小學英語名師孟江濤為與會教師呈現(xiàn)了《雙減背景下的小學英語語音教學》和《小學英語教師個性專業(yè)化發(fā)展》兩場精彩絕倫的講座，為廣大一線教師的英語教學指引了路徑、點明了方向。 　　2月22日上午，特級教師李玉冰，給我們帶來了精彩的專題講座，我們收獲頗多。李玉冰老師講述了英語學科核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵為，語言能力，文化意識，學習能力，思維品質(zhì)，并著重講述了文化意識，為我們打開新世界的大門，拓展了思維能力。講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。 　　2月22日下午，為我們帶來《詞匯—打開英語學習之門》這一精彩講座的是開封市教育科學研究院小學初中英語教研員、省骨干教師、省學術技術帶頭人李潔老師。李老師以詞匯教學為例，談了基于核心素養(yǎng)的學習方式的轉(zhuǎn)變，給我們做了詳細的解讀。 　　2月23日上午，我們聆聽了中原名師李翔老師《基于英語學習活動觀的閱讀教學設計》專題講座。李老師以讀寫結(jié)合為課例為我們詮釋了課程內(nèi)容六要素，主題，語篇，語言技能，學習策略，語言知識和文化知識。 　　23日下午，在河南大學外語學院楊朝軍院長的引領下，我們領悟了文化遷移與寫作素養(yǎng)，跨文化交際視角的內(nèi)涵。楊院長旁征博引，結(jié)合自身國外研學的經(jīng)歷為我們生動細致的講解了文化遷移與交融的意義及影響。他用樸實又生動的語言給我們這些一線的農(nóng)村小學英語教師開啟了英語教學的新天地。 　　2月26日上午，貴州省教育科學院教研員孫媛老師帶領大家學習了《基于新課標的小學英語教學（課標解讀和案例分析）》，幫助了一線教師在理解和掌握義務教育課程標準理念的基礎上，實現(xiàn)對核心素養(yǎng)的深度剖析，落實核心素養(yǎng)的培育，解決教學實施中的實際問題。 　　下午，孫老師分享了《小學英語繪本教學》，孫老師從什么是繪本，繪本教學技巧，繪本教學方法等多方面介紹了如何引導低年級學生進行英語繪本的教學方法。孫老師通過課例與理論相結(jié)合，幫助教師進一步理解小學英語分級閱讀教學的理論知識、學習與掌握小學英語繪本教學的原則、策略與方法。 　　26日上午，由馮曉穎老師給我們講授《基于粵港澳大灣區(qū)中小學英語教學實踐》。馮老師從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，從自己的教育心態(tài)出發(fā)，從自己的詩意生活出發(fā)，給我們展現(xiàn)了一個教育工作者應有的不斷提升的狀態(tài)。聽了她動情的講座，引領我們應該不斷學習，實際展開教科研，把實踐的行為總結(jié)為理論，再用理論去服務課堂，讓學生不斷地提高。這節(jié)講座干貨滿滿，讓我們受益頗多。 名校訪學 　　二月的容顏飄出朵朵絢爛，一樹一樹的櫻花釋放著香暖，芬芳彌漫。在這個美好浪漫、天真莊嚴的季節(jié)里，莫負春光，莫負年華。一群人一個夢，帶著新的憧憬與希望，“2023國培計劃光山縣小學英語骨干教師能力提升”學員開啟了開封名校訪學之旅。第一站，我們來到了開封名?！鹈餍W。 　　首先，我們欣賞了晁婷婷老師的一節(jié)story time示范課。這節(jié)課精彩絕倫，教學設計層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。老師個人基本功非常扎實，口語流利，教態(tài)自然，遇到突發(fā)情況也不慌不忙，是非常值得學習的榜樣。 此情此景，我也開始反思。不管以前做得如何，在今后的課堂教學中，我會多留意自己的教態(tài)，盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色，讓我的學生在不知不覺中都能愛上英語，這是提高教學成果最好的方法。 　　老師們精彩的交流結(jié)束后，該校英語組老師們還為我們詳細介紹了自己的教學構思意圖，從新課導入到教學過程的設計，從提問的技巧到評價性語言，從備教材、備教法到備學生,教師都提出了新的課改理念。針對在場老師提出的教學困惑，毫無保留地將自己的教學經(jīng)驗、先進理念、教學感悟和盤托出，撥開迷霧見月明，使在座教師們受益匪淺。 　　交流結(jié)束后全體學員參觀金明中小學校史館，校史館由充滿人文氣息和歷史色彩的民主樓修復而成，在現(xiàn)代校園里有著獨屬于一中的傳統(tǒng)和驕傲。學員在老師的帶領下踏進了校史館，一股端莊厚重的氣息撲面而來，只見四面墻壁皆是各式各樣的獎牌、獎杯。有屬于學校集體的文明學校，有屬于老師個人展示，還有屬于學生的各種展覽。走過這些時間沉淀下的墻，一種驕傲縈繞在心，一種自豪噴薄而出，這就是開封名學?！鹈髦行W。 　　花朵的芬芳經(jīng)春風的傳遞，才能彌散在各個角落；個人的思想經(jīng)交流的傳遞，才能碰撞出思維火花。24日上午，我們光山縣50名縣級骨干教師與省內(nèi)50多名省級骨干教師又共同進行名校訪學，來到了河大附小。 　　精彩的一節(jié)課開始啦！Betty老師用一個《How are you》的小熱身進入了本節(jié)課What colour are the trousers? Betty老師這節(jié)課主要是是單詞教學，在單詞教學的過程中老師融入了各種小游戲，課堂生動有趣。孩子們與馬老師的課堂互動也很讓我驚艷，老師流利的英語口語，孩子們也都對答如流，可見平時下不少功夫。 　　課間操過后就到了教研環(huán)節(jié)，馬老師給我們講了她這節(jié)課的設計思路，然后就到了提問環(huán)節(jié)，英語組的老師們也給我們進行了答疑解惑，瞬間讓我們茅塞頓開，收獲滿滿！ 　　今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待。仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍。俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地。在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！ 　　十天的學習如彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼就到了分別時刻。精彩的講座就像一份精神糧食，不斷的滋養(yǎng)著教師們的專業(yè)理念，聆聽講座時激動的心情，講座后的靜心思考與沉淀，亦是思考如何讓智慧之花熠熠生光，推動我們不斷前行！我們將以本次培訓為新的契機，積極遵循新課標精神，用好英語教材，引領學生用英語思維思考世界，培養(yǎng)學生善于用靈動的英語的語言表達思想，讓核心素養(yǎng)落地生花!