<p class="ql-block" style="text-align:center;">大自然是生動(dòng)的課堂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生活是最好的教育。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在充滿活力的金秋季節(jié)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓幼兒親近大自然，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">親歷種植活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">了解植物種植的每一個(gè)步驟，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感知植物的生長過程。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與收獲的快樂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激發(fā)他們熱愛大自然。</p> 種植之初 <p class="ql-block"><b>種植活動(dòng)前的準(zhǔn)備:</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">適合秋季種植的有哪些植物，每個(gè)孩子心儀的又是哪些呢?我們利用晨圈活動(dòng)設(shè)計(jì)了調(diào)查記錄表，在家長的幫助下進(jìn)行了當(dāng)季植物的調(diào)查。</p> <p class="ql-block"><b>種植活動(dòng)前的討論:</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對(duì)秋季的植物種植有了一個(gè)較為全面的了解，原來秋季真的是一個(gè)適合種植的季節(jié)，好多的蔬菜瓜果都可以在秋季種植?？墒悄敲炊嗟钠贩N,我們到底要種哪些呢?于是，孩子們開始進(jìn)行了激烈的討論。在討論中，小朋友都表達(dá)出想要種植的植物。經(jīng)過幼兒們激烈討論，通過投票選出了一些需要播種的植物，結(jié)果大蒜以13票當(dāng)選。</p> <p class="ql-block"><b>種植活動(dòng)前的了解:</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">種下的種子，會(huì)有什么變化？是長出綠芽？還是開滿鮮花？還是變成一道道美味的食物，還是發(fā)生一場有趣的成長故事？讓我們一起來看一看，了解大蒜的相關(guān)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"><b>我眼中的大蒜:</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">雨墨????:整個(gè)的大蒜像包子</p><p class="ql-block ql-indent-1">諾諾????:上面是尖的，下邊胖胖的</p><p class="ql-block ql-indent-1">晟杰????:半個(gè)的大蒜像??餃子</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>????:把大蒜剝開里面會(huì)是什么樣子呢？我們一起來看看吧！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">藝博????:大蒜的衣服??好幾層，每一層都是白的，只有里面一層??點(diǎn)紅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">溪蔓????:剝開的大蒜像小船</p><p class="ql-block ql-indent-1">淇淇????:像??月亮，彎彎的……</p> 種植之時(shí) <p class="ql-block"><b>幼兒種植活動(dòng)中:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶著自己的種植工具，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶著滿臉的笑容，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">踏著輕快的步伐，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走向種植區(qū)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">開始松土、選種、播種、澆水，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起靜靜地等待綠意的萌發(fā)。</p> 種植之語 <p class="ql-block ql-indent-1">在種植過程中，幼兒有很多的奇思妙想，傾聽幼兒的各種想法，面對(duì)幼兒提出的疑問，讓幼兒自己去尋找解決問題的方法，嘗試得到結(jié)果。幼兒在種植與探索的過程中發(fā)出了獨(dú)屬于他們這個(gè)年齡段獨(dú)特的疑問，他們都會(huì)說些什么呢?我們一起來看看吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">????銘銘:“老師，老師大蒜發(fā)芽了??”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????雨欣：“我的大蒜軟軟的，有點(diǎn)臭臭的快要死了，有什么藥水可以把它救活呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????貫喆：“我的土硬硬的，像石頭。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????晟杰:“老師，我種蒜的土裂開了，怎么辦？大蒜會(huì)不會(huì)死掉？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">????雨墨:“我的大蒜長出4片葉子了，像天線寶寶好漂亮呀！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">植物在一天天成長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每次的觀察都有些不一樣的變化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用畫筆將植物的變化快樂的記錄下來。</p> 觀察 記錄 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小苗長高了，把它記錄下來；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小苗彎腰了，也把它記錄下來。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每個(gè)小朋友有自己觀察的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有相同的，也有不同的。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">雖然幼兒觀察相同的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但是幼兒觀察記錄都有自己的特點(diǎn)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就像樹葉，都是樹葉，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但是世界上都沒有兩片相同的樹葉。</p> 哇，時(shí)刻 種植之思 <p class="ql-block ql-indent-1">教師和幼兒是種植活動(dòng)共同的建造者，在整個(gè)活動(dòng)中過程中，不僅僅是幼兒，教師也獲得深刻的啟發(fā)，我們一起來看看??吧！</p><p class="ql-block"><b>(一)幼兒學(xué)到了什么?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">種植活動(dòng)是幼兒園中普遍的活動(dòng)之一， 幼兒能夠在種植過程中，親近自然，認(rèn)識(shí)植物的生長過程，植物各個(gè)階段的形態(tài)。幼兒通過觀察，比較，寫生等方式，記錄蠶豆成長，通過孩子直接感知，親身體驗(yàn)，實(shí)際操作，建構(gòu)完整的植物種養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。除此之外，我們?cè)谑肇浿噙€進(jìn)行有關(guān)藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的活動(dòng)。在整個(gè)種植過程中，教師始終在幼兒的身后，讓幼兒去嘗試，去探索，在嘗試和探索中發(fā)展解決問題和合作等能力，萌發(fā)責(zé)任感。</p><p class="ql-block"><b>(二)教師收獲了什么?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教師在和幼兒共同討論種植時(shí)，提高了自身的能力。在活動(dòng)過程前，教師需要查詢各種資料,增加了自己對(duì)種植的認(rèn)識(shí);在活動(dòng)過程中，教師除了幫助幼兒共同解決問題，同時(shí)，對(duì)幼兒行為的觀察，對(duì)幼兒“WOW"時(shí)刻的解讀，對(duì)如何放手、如何介入，怎樣介入，都有了一定的收獲;在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">種植是孩子實(shí)踐，探索的好幫手。種植活動(dòng)成為幼兒的教育資源，從而在自然中學(xué)習(xí)，能夠幫助幼兒利用各個(gè)感官去了解大自然，在大自然中體驗(yàn)，在大自然中成長，在大自然中獲得“真實(shí)體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了植物生長的有趣現(xiàn)象和探究的快樂。</p> 主題后記 <p class="ql-block" style="text-align:center;">植物的世界神秘又多彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">令人心向往之。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信還有更多的秘密，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">等待著我們?nèi)グl(fā)掘，探索.....</p>