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有聲作業(yè)系列一一五年級(jí)下冊(cè)M1U1借助思維導(dǎo)圖復(fù)述課文（一）

小芬

<p class="ql-block">　　剛接的五年級(jí)班，孩子們不是很喜歡做這項(xiàng)作業(yè)，一是不知道如何用思維導(dǎo)圖去疏理課文，二是脫離了課本，不知道如何開(kāi)口。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，越來(lái)越多的孩子喜歡上這項(xiàng)作業(yè)，孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越棒，今天驚喜地發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有了自己的思維，不再局限于老師的引導(dǎo)；個(gè)別在課堂上從不舉手發(fā)言的同學(xué)也提交了作業(yè)，并且也很出色????????讓我們將有聲作業(yè)進(jìn)行到底，期待更多的驚喜！</p>

作業(yè)

導(dǎo)圖

思維

課文

五年級(jí)

有聲

驚喜

孩子

同學(xué)

這項(xiàng)